数学建模综合模糊分析法长江水质论文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划数学建模综合模糊分析法长江水质论文　　承诺书　　我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式与队外的任何人研究、讨论与赛题有关的问题。　　我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料，必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。　　我们郑重承诺，严格遵守

2、竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。　　我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示。　　我们参赛选择的题号是：　　我们的参赛报名号为：　　所属学校：　　参赛队员(打印并签名)：1.　　2.　　3.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人

3、素质的培训计划　　指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：　　日期：年月日　　赛区评阅编号：　　编号专用页　　赛区评阅编号：　　全国统一编号：　　全国评阅编号：　　长江水质评价及预测模型的建立与分析　　一摘要　　水资源污染日趋严重，本文仅就长江流域若干观测点的最近10年的观测数据进行建模分析，探讨水资源污染的预测与控制的问题。　　针对问题一、我们首先采用模糊综合评判法进行评价，通过对原始数据进行归一化综合处理，确定了水质新的综合评判指标函数Ψ。在对整个长江流域所有观测站的位置关系作一定的简化假设后,得到长江综

4、合评定函数值Ψ=,水质为良好,对各观测点水质情况给出相应的评价：主要污染的为四川乐山崛江大桥和江西南昌滁搓,主要污染物为氨氮。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　针对问题二、考虑到江水的流动性和自降解性，测点浓度不能与污染源等同起来，所以我们把每个监测值看作是由上游对它的影响和本地污染两部分组成的。所以我们考

5、虑水流速度、测点间距计算出降解次数，进而计算出一个测点对下一个测点的影响度，通过减去来自上游的影响进而求出每个测点的本地污染度。这样就可以通过比较本地污染度找出主要污染源了。具体计算出主要污染源有:江西南昌滁槎、四川泸州沱江二桥、四川乐山岷江大桥、湖南长沙新港、湖南岳阳城陵矶、重庆朱沱、湖南岳阳楼等地区。　　针对问题三、问题要求预测未来十年的水质污染趋势，我们用预测未来10年中六种水的比例来评价水质污染趋势。具体用灰色系统方法进行预测。又由于每年的总评价河长不一样，所以不能直接预测，但是比例是不会变的，我们把1

6、0年的六种水的比例用同一个总价河长转化。再进行预测，得出未来10年的六种水的河长，然后再转化为比例值。　　可以看出未来10年长江劣Ⅴ类水越来多，污染越来越严重。　　针对问题四、我们把6种水重新分为3类：清洁水、污染水、劣质水。用灰色系统方法预测未来10年原6种水的比例，折算出新3类水的比例，建立废水率与3类水比例的逐步回归模型，确定未来10年每一年废水率与各种水比例之间的回归方程。然后根据回归方程得到在控制状态下的废水率，然后与不加控制的预测值进行比较，得到需要处理的废水量。XXXXXX　　年年年XX年XX年X

7、X年XX年XX年XX年XX年目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　针对问题五、根据我们所做模型的分析和预测结果，以及目前我国治理长江水质污染的现状给出：合理制定工业发展规划、污水处理设施的利用、控制排污总量、加大执法力度等四点建议和意见。　　关键词：水质评价模糊综合评价综合指数评价灰色系统逐步回归　　二问题的重

8、述、提出　　针对问题一根据长江近两年多的水质情况做出定量综合评价，并且各地区水质的污染状况。需要我们中各种物质的浓度进行测定，分析是否超过某个标准的过程。题目中只给出了4种物质作为评价指标。通过查阅资料我们知道一般分析水质情况的方法有指数评价法、模糊评价法、灰色评价法、物元分析法、人工神经网络评价法等诸多方法[1]。我们在这里先用模糊评价法作出评价，然后用比较简单常用的指数评价法进行验