手工编织心得

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时间:2018-12-27

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划手工编织心得  学习手工编织实现增收致富为了进一步促进妇女就业创业,提高农场妇女手工编织技能,切实为农场妇女实现多元增收提供帮助。1月13日早上10点,十二师妇联、劳动和社会保障局在头屯河农场妇联、  职工业余技校的协办下,在农场同和幸福城社区服务中心二楼会议室举办第三期妇女手工编织培训班。  开班仪式上,农场陈有雯副政委亲自主持本次培训活动。十二师妇联徐主席在讲话中指出,兵团妇联、十二师妇联都

2、非常关注妇女发展工作,十二师妇联也在不断探索培训新方法、新模式,使妇女手工编织培训工作向着合理化、规范化、成效化的方向发展。希望头屯河农场的妇女姐妹们以此次培训班为契机,抢抓机遇,充分发挥自尊、自信、自立、自强的精神,开阔思路和视野,加强沟通和交流,把爱好变成收入,把产品变成商品,用聪明才智和灵巧的双手实现自身的价值,为手工编织业的发展做出应有的贡献。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障

3、停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  新疆艾克尔自治区手工编织饰品有限公司的王玮总经理亲自为农场喜欢编织的68名妇女授课,她谈了授课的主要内容及目的。陈副政委代表农场党委、妇联对师妇联的重视、支持和王总的厚爱表示感谢,并对参会的68名学员提出了希望和要求。接着,师妇联潘干事读了《农场妇女第三期手工编织培训班》学员手册中的内容。过后,陈副政委高兴地宣布,头屯河农场妇女第三期手工编织培训班开班!  本次手工编织培训班为期20天,培训内容涉及手工编织品的营销理念、

4、及实践操作、毛衣编织的编织技巧及花色搭配、手钩的实践操作等内容。当天下午,王老师就针对参训人员知识水平参差不齐、接受能力各异的特点,采用理论联系实际的教法,侧重具体方法、步骤、技巧的介绍,尤其突出动手操作能力的训练,老师是边做边教,学员是边学边做,眼看、脑想、手做、心记,充分调动大家的学习积极性。(头屯河农场学校通讯员李洪英)  这学期,我们开展了手工制作兴趣小组活动,通过活动提高了学生的动手能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一年来活动情况总结如下:目的-

5、通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点,根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状,将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了

6、学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础,因此,学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作,在本学期中进行折纸,收集,组合,连接,造型训练,结合各种有趣的材料,再利用一些辅助的材料,综合联想进行创造!鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。  在手工教学中插入美术的元素,教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴

7、别、判断,努力提高他们的审美趣味。  在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我们的工作还存在不足,我期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,在今后的工作中会更加努力,让学生得到全面的发展!  在这一学期中,我校认真贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代中学生,全面实施素质教育。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解

8、,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  七、八年级的学生理解能力、接受能力与编织相对差一些。由于学习者均为女孩子,她们中只有个别人有一点儿不太完整的“棒针编织”的体验。因此在《GBR》课程的内容安排上先学习“手工编织”然后学习“钩针编织”。“手工编织”向“钩针编织”的过

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