房建,根据材料画,剖面图,ppt

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划房建,根据材料画,剖面图,ppt  《房屋建筑学》作业  一、外墙身构造设计  设计题目:  根据图示条件,绘制教室或宿舍外墙  身剖面图。已知:室内外高差450㎜,窗  台距室内地面900㎜高,室内地坪从上至  下分别为:20㎜厚1:2水泥砂浆面层,C10  素混凝土80㎜厚,100㎜厚3:7灰土,素  土夯实。要求沿外墙窗纵剖,从楼板以下  至基础以上,绘制墙身剖面图。  各种节点的构造做法

2、很多,可任选一  种做法绘制。图中必须标明材料、做法、  尺寸。图中线条、材料符号等,按建筑制  图标准表示。字体应工整,线型粗细分明。  比例:1:10。  设计内容和深度  本设计用3#图纸一张,完成下列内容:  1.按图示要求画出各个节点详图,布图时要求将各节点布置在一条直线上。  2.标注各点控制标高。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安

3、保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3.画出定位轴线及轴线圈。  4.按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板地坪、窗框等处的关系,如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。  5.按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。  6.标注散水和窗台等处尺度、坡度、排水方向。  7.标注详图名及比例。  二、楼梯构造设计  设计题目  依照下列条件和要求,设计某住宅的钢筋混凝土平行双跑楼梯。  1.设计条件及要求  该住宅为三层,层高为,楼梯间平面与剖面见示意图,底层设有住宅出入口,楼梯间四壁均系承重结

4、构并具防火能力。室内外高差自定。  根据以上条件,设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高、宽尺  寸。  确定休息平台宽度。  经济合理地选择结构支承方式。  设计栏杆形式及尺寸。  设计内容及深度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  #本设计用一张2图纸绘制,完成下列内容。  1.各层楼梯平面图1:30~5

5、0,标注并表达如下内容:  楼梯开间方向三道尺寸:轴线尺寸、净开间尺寸、梯段及梯井  尺寸;  楼梯进深方向三道尺寸:轴线尺寸、净进深尺寸、梯段长度及  平台尺寸;  上、下行指示线及踏步宽、踏步数;  各平台标高;  引出楼梯剖面剖切位置及剖面编号。  2.楼梯剖面图1:30~50,画出楼梯从顶层到建筑室外地面的完整剖面,表达并标注如下内容:  水平方向二道尺寸:楼梯的定位轴线及开间尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸;  垂直方向三道尺寸:建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度;  标注各楼层标高、

6、各平台标高、室内外标高;  标注楼地面装修做法;  引出详图。  3.楼梯详图1:10目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  设计楼梯的连接构造及细部装修,选择典型部位进行详图设计,  要求详图能基本表达设计意图,并具有可操作性。按图例表示详图的构造层次、材料类型、尺度、连接方式并标注。详图应清楚表达以下部

7、位的做法:  扶手-----栏杆-----梯段的连接;  栏杆细部构造及装修做法;  ;梯段与平台梁、梯斜梁与踏步板、梯斜梁与平台梁等处的位置关系及连接方式。  4.图纸要求  采用铅笔或计算机绘图,要求字迹工整、布图匀称,所有线条、材料图例等均应符合制图统一规定要求。  5.几点提示  楼梯选现浇。楼梯段结构形式可选板式,亦可选梁板式;  栏杆可选漏空,亦可选实体栏板;  门上须设雨蓬;  楼梯间外墙可开窗,亦可作预制花格;  平面图中均以各层地面为准表示楼梯上、下,并于上楼梯一边绘  剖切线;  所有

8、未提到部分均由学生自定。  6.主要参考资料:  建筑设计资料集,1994年中国建筑工业出版社目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  建筑楼梯模数协调标准,中国计划出版社  西南地区统一标准图集。  三、小学教学楼屋顶平面图和节

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