支教学习心得

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划支教学习心得  支教心得体会  转眼间我的支教生活已经进行了一学期了,在过去这一学期中我体会到了支教生活的快乐和感动。因为支教工作锻炼了我,各级领导的关怀鼓舞了我,老师和学生们的热情感动了我,与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方。回首半年来的支教生活,我感到沉甸甸的。  初到学校,我及时调整心态,加强沟通交流。我时常告诫自己:不

2、要因为支教就有了“光环”,更不要把自己当成一个“流水的兵”,必须以高度负责的主人翁精神,在平凡的岗位上挥汗泼墨,辛勤付出,凡是自己能做到的不管是不是分内的事,都要竭力去做,要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。为尽快融入新的环境,更好地展开教育教学工作,我主动向学校的老师了解情况,增加彼此间的信任和友谊,走进老师的课堂听课学习,揣摩当地教学特点规律,有的放矢的调整自己的工作思路。同事们友好地帮助我,指导我,让我受益匪浅。生活中,学校领导给予我极大的帮助与照顾,让我能安心地支教。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受

3、到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  这里的学生特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富,观察力也很细。最感动的一个细节就是,每天上下课师生互相问好时,他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”,虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响,但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌,见到老师行礼

4、问好,他们也很勤劳,总是将校园和教室打扫得干干净净。同时,他们也很顽皮,班上也有个别学生违反纪律,被我发现后受到了严厉的批评教育,还有的请来了家长,看着学生们痛哭流涕地表态,家长们恨铁不成钢的表情,我觉得这里有着更多的望子成龙。  在支教过程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和学生们积极探讨学习方法,认真听取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广,不足之处给予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序,学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习,和他们  交流,建立了良好的合作关系。向同

5、学科老师虚心请教,只要有时间就认真听课,评课,及时做好记录,接受建议。受到了领导和老师们的充分肯定,同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有

6、人的期望和厚爱,为教育事业做出自己应有的贡献。  支教培训心得  顶岗实习支教是一项多方受益的伟大工程,师院学生受益、基层县市受益、山区农村中  小学的孩子们更受益。经过一个学期的培训,还真有点不舍。对于我来说是一次难忘而难得  的补充能量的机会,由衷感谢学校特别是外语系为我们搭建了一个很好的学习提高、能力提  高、认识提高的平台。  这次的培训我学到了许多东西,无论从我的态度还是知识,我都觉得提高了许多,首先  从我的态度说起,不但摆正了自己的态度,而且做事比以前负责多了,这次的培训说实在,  很大程度磨练了我的意志,知道

7、了支教的艰辛和意义。这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步,而且让我感到了自己肩上的责任。  可以说对于这次的扶贫顶岗支教,我们只许成功,不许失败,因为我们是带着院里的希望和  自己的形象去支援山区农村的教育事业,这样充分的理由足与让我们全力付出,当然也许我目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  们会做得不好,但是只要我

8、们努力过就不枉当初的付出。通过这么长时间的学习,我主要学到了有以下几点首先是备课。要备好一节课不是一  件容易的事情。首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织  起来,融入我的思维和方式。课堂教学;课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅  要突破教学难点,突

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