政务服务中心关于优化经济发展环境的情况汇报

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划政务服务中心关于优化经济发展环境的情况汇报　　大武口区开展优化政务环境工作情况汇报　　自全区开展进一步营造风清气正发展环境活动开展以来，区政府高度重视，严格按照“动员部署、自查自纠、整改提高、总结验收”四个阶段的安排要求，坚持边查边改、立改立行，扎实开展“营造勤廉高效、服务优良政务环境”活动，圆满完成了动员部署阶段工作，第二、三阶段工作齐头并进，取得了阶段性成效。　　一、主要做法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

2、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　坚持“四个到位”，确保各项工作扎实开展。一是组织领导到位。成立了区委、政府相关领导为组长，区政府办、法制办、政务中心等部门为成员的活动领导小组，建立工作机构，抽调专人负责，明确相关职责，切实加强对开展活动的领导和指导。二是安排部署到位。制定下发了《大武口区进一步营造勤廉高效服务优良的政务环境活动实施方案》和《政务环境任务分工及完成时限表》，围绕“5个

3、重点20项具体任务”分阶段、分步骤进行了安排，对各项任务进行了细化量化。各成员单位结合各自实际制定了具体活动方案，对各项工作进行了部署。三是动员宣传到位。由区政府办公室牵头，及时召开了“营造勤廉高效服务优良的政务环境活动”动员大会，对开展活动进行了部署。同时，各部门、各单位利用政府网站、“两屏一栏”、信息简报等途径，大力宣传优化政务环境活动，提高干部群众的知晓率，营造了良好的舆论宣传氛围。截止目前，共悬挂横幅标语30余条，报送信息200多篇。四是督查指导到位。建立了《定期联席会议、情况通报制度》，加大对基层单位开展活动的督查指导，认真查找

4、突出问题，切实加大整改力度，促进了各项工作的有效落实。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　强化“四查措施”，力促自查自纠取得实效。一是开展自查。由各成员单位牵头，围绕区委、政府XX年确定的重点项目、重点工作，结合各自承担的具体任务，组织广大干部立足岗位职责，认真查找在思想观念、能力素质、履职尽责、纪律作风等方面存在的突出问题。二是会议查

5、找。通过召开座谈会、活动领导小组联席会议、发放征求意见表等形式，多方征求上级部门、人大代表、政协委员和企业、社区、服务对象的意见建议。三是公开查找。通过在政务网站发布《征求意见启事》，开通网上区长、电子邮箱、群众留言薄等渠道向社会各界“开门纳谏”。四是走访查找。结合开展“机关干部下基层”活动，实施“521”联系制度，组织干部深入社区、居民群众、商户、企业、厂矿企业，扎实开展大走访、大评议活动，了解和掌握群众反映的各类矛盾和问题，真正做到了问计于民、问政于民、问需于民，切实了解基层呼声、反映社情民意。截止目前，共召开座谈会5次，联席会议3次

6、，发放征求意见表1000余份，发放《测评问卷》1000余份。通过“四查”措施，共查找出行政审批、政务服务等方面的突出问题8项，意见建议45条。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　突出“五大重点”，着力优化政务服务环境。针对自查到的8项问题和征求到的45条意见建议，区政务环境组按照“三明确一承诺”要求，制定下发了《关于分解优化政务环境意见

7、建议整改任务的通知》，责成相关单位自查自纠、从严整改、立改立行，全面优化政务服务环境。一是突出规范行政审批。由区法制办牵头，组织具有行政审批事项的12个部门、单位，严格按照“梳理、归类、清理、规范”四个环节，对各自承担的行政审批事项进行了清理，简化办理流程，提高工作效率。截止目前，3个单位已清理完毕，3个部门取消审批事项2项，其它6个单位正在积极清理。二是突出优化政务服务。投入110余万元建成了电子政务平台和办公自动化系统，对全区400余名领导干部进行了电子政务培训，全面启动电子政务办公系统。同时，对进驻区政务服务中心的56项行政审批事项

8、、53项公共服务事项进行梳理，简化和规范进驻事项办理流程。建立和完善一次性告知制、限时办结制等制度，推行网上审批，加大行政审批、政务服务事项办结力度；推行双休日值班制，建立“大厅领导带班，个别