电学动态电路问题方法指导

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1、电学综合题的复习指导 一、理清“短路”概念1、整体短路——导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。（这种短路会烧坏电源或用电器，是不允许发生的。）2、局部短路——导线不经过其他用电器而将某个用电器首尾相连就形成局部短路。（这种短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。如右图电路，若开关S闭合，L1将被局部短路而不能正常工作。也可以将L1看作是电流需通过的“一座高山”，而开关S的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。二、识别串并联电路分析电路是解题的基础。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破

2、的难点。识别串、并联有2种方法：　　1．电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。2．去表法：去掉电压表：在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。掉去电流表：在电路分析中，电流表可视其为一根导线，电流表所在之处可视为一根导线即可。 三、“表格分析法”整理解题思路 　　电学计算题涉及概念、公式多，解题头绪多，容易出错。要突破这个难点，关键在于整理出清晰的解题思路。可以使用“表格法”帮助整理解题思路。 　　表格的列

3、：列出有关用电器的电流I、电压U、电阻R、电功率P四个物理量。 　　表格的行：列出电流I、电压U、电阻R、电功率P各物理量在各种状态下已知量。　例题：R1=2Ω，R2=6Ω，接在电源上时，电压表的示数为0．5V，求电路消耗的总电功率是多少？分析：这是有关两个电阻串联的典型习题有关电阻R1的物理量：I1、U1、R1、P1； 　　有关电阻R2的物理量：I2、U2、R2、P2； 　　有关总电路的物理量：I、U、R、P。 　　用“表格分析法”进行解题分析如下表：  有关R1有关R2有关整个电路串联电路电流I1=I2=I=电流相等电压U1=0.5V U2=U=U=U1+U2电阻

4、R1=2ΩR2=6ΩR=R=R1+R2电功率P1=P2=P= P=P1+P2或P=UI　　注：黑体字表示为题目中已知量。 解题分析：从表中“有关R1”的纵向可以看出，由于已知了U1和R1故可以求出I1和P1；再由“有关电流”的横向关系来看串联电路电流处处相等，可得出I2和I；3再从“有关整个电路”的纵向来看，要求P，则除了已求出的电流I之外，还需要在U和R两者之中知道其中一个量，方可求出。而要求R或求U，则可以从“有关电阻”的横向关系或“有关电压”横向关系中求出来。 　　  [有关R1纵向关系] 　　∵因为R1与R2串联∴总电流I=I1=0．25A[横向关系] 　　总

5、电阻 [横向关系] 　　总功率[有关总电阻纵向关系] 四、有关“电路变化”分析 　　1．开关的通、断造成电路的变化 　　当开关处在不同状态时，由于断路和短路，接入电路中的用电器，及其用电器之间的连接方式一般要发生变化，因此首先要在原电路的基础上画出各种情况下的实际电路。改画时要根据电流的实际情况，运用“拆除法”。 　　拆除法要求：⑴去掉被断路的元件；⑵去掉已被短路的元件；⑶用“去表法”去掉电表，其原则是“电压表处是断路，电流直过电流表”。在去掉电压表时，要分析电压表读出来的是哪部分电路两端的电压。 　　例 电源电压保持4V，L1的电阻为4Ω，L2、L3的电阻均为16Ω

6、。求：⑴S1、S2都断开时，电流表和电压表的示数；⑵S1、S2都接通时，整个电路消耗的电功率。　　解题分析：在题中的当开关处于闭合或断开的两种情况下电路结构发生了变化，可进行电路的改画，见图6。解：当S1、S2都断开时，L1、L3串联。电压表测量L1两端的电压，如图6（右）所示； 当S1、S2都闭合时，L1被局部短路，L2、L3并联，如图6（左）所示具体解题过程可利用列表法进行解答，过程略　　2．滑动变阻器变化问题 　　滑动变阻器连入电路中的阻值发生变化了，会引起电路结构的变化，造成电路中电压、电流、电功率的变化。3 　　在复习电学知识的过程中应突出串联、并联电路特点

7、，明确规律、特点，联系欧姆定律，全面考虑电路中所涉及的有关物理量，找到正确的解题方法，完成认知和思维活动的飞跃，从而具备解答电学实际问题的综合能力。3