提高材料质量

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划提高材料质量　　以赏识课堂理念，扎实推进“533”生命课堂改革在课堂改革风起云涌的背景下，把握课堂本质，朴实、真实地开展课堂教学改革，是全体实小人共同的追求。我校在大力实施新教育实验的过程中，以新教育“理想课堂”的有关主张为指引，以赏识课堂理念，扎实推进“533”生命课堂建设。XX年全县倡导?533?生命课堂，学校就开展了?正确定位全面教学质量观，倡导‘少教多学’教学改革?的讨论，目的是

2、怎么把?533?生命课堂改革校本化。结合当时我校正开展的课例式教材解读教研模式改革实验，我们提出了?‘三学’联动，多元建构‘个性课堂’研究?的初步设想并申报了县级教育科研规划课题，随着新教育实验的开展和学校文化建设顶层设计的完善，北师大教授又为我们提出了?赏识课堂?的课堂文化理念，于是我们就更坚定了推进?533?生命课堂改革的决心，?赏识课堂?建设是我们课堂教学改革的目标，?533?生命课堂教学模式是我们推进课堂教学改革的基本路径。　　一、正视问题，用课题研究推进课堂教学改革　　1、把脉问诊目的-

3、通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们邀请县域内本土专家作为学校学科顾问，深入课堂把脉问诊，通过听课议课，专家梳理发现部分学科和教师课堂教学效率低、学生学业负担重、师生关系紧张的负面现象。　　2、探根究源　　通过专家引领，理论学习，思想碰撞；结合课例呈现，专家点评，教师讨论，发现上述表现的问题源在于

4、：　　学科知识系统缺失。具体表现为，缺乏从小学学科、学段的大局解读教材。　　学段儿童教学知识系统缺失。具体表现为，缺乏适合不同学段儿童心理认知特点的教学方法和经验，对于大多数学科教师而言并非都有大学段的教学经历。　　学科教研组教研模式中教材解读与课(转载于:写论文网:提高材料质量)堂教学的研究脱节。　　3、理念引领　　在?各美其美，美人之美?的学校核心价值观引领下，新的学校三年发展规划在描述学校发展策略与途径中，强调聚焦课堂，实施?赏识课堂?改革实验，解决好怎么教，怎么学的问题。于是，课题组请专家

5、组再次对县级课题?三学课堂?进行论证，课题名称确定为《基于?三学?联动的赏识课堂建设研究》，课题研究脉承学校文化理念，学校文化理念引领课题研究，让课题研究更具理性化。　　二、聚焦课堂，让课堂教学改革落地生根目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课题研究必须是以课堂为基础，将研究融入到教育教学各环节

6、，让老师们做到?带题授课?，方能实施有效研究，达到易操作、可检测、成系列的效果。我们将课题研究臵于学校由来已久的磨课活动中，深入学科、扎根课堂，层层推　　进。　　1、行政驱动——坚定课堂改革的信心　　校长解读533生命课堂，教科室副主任做了?课堂教学改革从备课开始?和?解读《金堂县实验小学赏识课堂师生行为标准》?的专题讲座，学校行政、教研组长带头上示范课。长达四个月的磨课活动由教导处牵头组织，校长及行政分组深入课堂，课后参与研究形式多样，有参与学科组研究、有课后走廊的及时交流。　　2、专家引领——

7、明晰课堂改革方向　　学校聘请了县教培中心课题专家、学科教研员为常年学科顾问，指导课题研究和骨干教师的培养，经常深入课堂进行指导。本期开学还邀请教培中心专家罗军作了《把握课堂真谛：我对“533”生命课堂的认识》的专题报告。　　请北师大张东娇教授研制了基于?各美其美，美人之美?的校园文化理念下的《赏识课堂师生行为标准》，阐释了赏识课堂内涵与外延、具体细化了赏识课堂操作模式。　　3、教研助力——夯实课堂改革基础目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水

8、平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为践行教育局?533?生命课堂，我们将国家教材校本化，通过?课例式校本研修?助推?赏识课堂?研究，以期通过?真研究?驱动?真问题?的解决，从而增强教师自我提升、专业发展的内驱力。　　每单元第一课，学科年级组确定一位主　　讲教师独立研究备课——组内课例展示——以此课例为载体年级学科组集体备单元课——单元课备课组内资源共享　　聚焦主题有要求