幼儿园角色游戏材料投放的误区及解决策略

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园角色游戏材料投放的误区及解决策略　　对角色游戏材料投放的思考　　——上海维罗纳幼儿园胡筱彦　　角色游戏材料是进行角色游戏的物质条件，它不仅起着角色的作用，还能增加游戏情节，丰富游戏内容。对幼儿来说，幼儿通过对游戏材料的摆弄与操作，感官不断受到移动、触摸、聆听、观察等刺激，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进了身心的全面发展；对教师来说，提供适当的角色游戏材料是一种间接的指导方式，

2、教师对幼儿使用材料情况进行观察与分析，一方面可以了解幼儿的发展水平，为把握幼儿的最近发展区提供依据，另一方面可以根据观察到的孩子发展的实际情况及时调整游戏材料，促使幼儿的游戏水平不断提高。　　怎样的角色游戏材料对孩子来说才是“适当的角色游戏材料”？这是一个困扰很多一线教师的问题，我对同一所幼儿园三个不同年龄阶段的幼儿角色游戏进行了片段观察，有了一些思考：　　小班幼儿　　实录地点：小班娃娃家　　实录内容：◆三个弟弟朋友先后来到了宝宝家。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

3、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　◆甲弟弟朋友拿起了桌子上的锅子就放在煤气灶上，只见他把一块玩具“饭”放进了锅子不停地翻炒着，接着把“饭”倒出来又把一条鱼放进了锅子还是不停　　地翻炒着，甲弟弟朋友不断烧着一盘又一盘菜，始终不离开煤气灶。　　◆乙弟弟朋友顺手拿起架子上的电话机在喂喂喂地打电话，自言自语之后放下电话机又拿起奶瓶给旁边的娃娃喂奶，不多一会儿看见一只小挎包，就放下奶瓶

4、　　背起小挎包对身边的同伴说：“我去上班了”。　　◆丙弟弟朋友两只手握着三四样娃娃家里的玩具跑东跑西，忙得不亦乐乎。　　◆不一会儿，甲弟弟与乙弟弟为一只小挎包发生了争抢，都要背着小挎包去上班。分析思考：　　★小班幼儿的思维多为直觉行动思维，其活动离不开具体的事物，活动的内容和形式容易受周围具体环境的刺激，活动缺乏明显的目的性。这样的年龄特点使得小班幼儿在角色游戏时要受具体形象的材料和周围具体环境的刺激才能开展特定的想象进行游戏。　　对策：教师投放的材料要以形象逼真的高结构实物材料为主，刺激幼儿将其与生活经验

5、相联系产生游戏的欲望。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　★小班幼儿好模仿，思维的灵活性较差，使用物品进行“以物代物”的能力不强，使得他们在模仿同伴游戏时也往往追求和同伴相同的材料。同时，小班幼儿缺少与同伴协商、合作等　　的能力，常常会因追求相同材料而出现争抢玩具的现象。　　对策：教师提供的材料在种类上可

6、以少些，但同类物品在数量上应该多一些，使幼儿在想要模仿时有足够的材料可以使用。　　★小班幼儿的角色游戏还没有完全摆脱婴儿游戏的特征，他们只是对游戏用具感兴趣，喜欢独自操作摆弄不同的玩具，享受反复动作带来的快乐，游戏的主题更多是受玩具的诱导而产生，如看到碗，他们就想到要吃饭；看到娃娃，就想到要做妈妈。对周围成人活动的认识比较片面，因此，角色游戏内容比较单一，独自游戏为主。　　对策：允许幼儿反复摆弄材料，根据幼儿的生活经验，将有关联的实物材料或者同一主题内的实物材料相对放置一起，从而引发游戏主题或丰富游戏内容。

7、　　中班幼儿　　实录地点：中班娃娃家201室和301室　　实录内容：◆甲妹妹在家抱娃娃吃饭，看见乙弟弟　　在使用拖把、扫帚等清洁用具打扫房间，就跑来问老师：“还有拖把和扫帚吗？”　　老师摇摇头。甲妹妹跑到超市转了一圈，去材料角拿了一张纸和一只大毛笔，回目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　到家里她把纸头折了

8、几下，一手拿着折成三面高一面低的纸，一手大毛笔在房间　　里做了几下扫地和扫垃圾进簸箕的动作，说：“很干净了！”就去洗衣服了。　　◆丙妹妹买菜回来对乙弟弟说：“你去烧饭，我要带娃娃去　　理发店。”乙弟弟放好拖把、扫帚，就去烧菜，他把鱼洗了发现没有酱油，朝楼下　　看了看，就站在楼梯口喊甲妹妹：“把你们家的酱油借我用一下好吗？”甲妹妹　　说：“好的。”就拿着酱油走到楼梯口递给乙弟弟。　　◆甲妹妹没有立刻走，张望了一下说