春改版审定小学一级语文下册第八单元教案

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1、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第八单元教案19《棉花姑娘》教学目标：　　　1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。　　　2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。　　　3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。　　教学重点：　　　在学习课文的过程中了解一些科学常识。　　教学难点：　　　在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望。　　教

2、学准备：　　　课件、棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的头饰　　教学流程：　　一、谈话导入　　　1、出示棉花图：小朋友，你认识它吗？谁来介绍一下？　　　2、棉花姑娘的用处这么大，同时它又长得那么可爱，你想怎么称呼她？我们也可以称她为……（出示课题、齐读）　　二、学习第一自然段　　　1、出示投影片：棉花姑娘天生是那么可爱，可图上的棉花姑娘怎么啦？　　　2、对呀，棉花姑娘身上长满了可恶的蚜虫，她觉得怎么样？这时她会怎么想呢？出示：她多么盼望有医生来给她治病啊！指导朗读：指名读、评议——自由读——齐读　　三、整体感知课

3、文　　　　过渡：棉花姑娘多么盼望有医生来给她治病啊！读到这里，你想知道写什么？　　　1、小结学生提出的问题：她请谁来给她治病？最后谁治好了她的病？　　　2、带着问题听课文录音（课件的动画朗读）　　　3、交流，板书：　　　　　燕子　　　　　啄木鸟　　　　　青蛙　　　　　七星瓢虫　　四、学习第5——6自然段　　　1、最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，棉花姑娘认识它吗？你是怎么知道的？指名说、打开书本找到这一句话。　　　2、谁来向棉花姑娘接受一下七星瓢虫？指名说。　　　3、七星瓢虫的本领是什么？指答并板书：捉蚜虫　　　4、

4、七星瓢虫帮棉花姑娘捉蚜虫，给她治病，不久，棉花姑娘的病好了，长出了……吐出了……她咧开嘴……（师引读这一段）出示投影片。　　　　过渡：最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，而燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给她治病，请你选择一个问题和小伙伴读一读课文，研究研究。　　五、学习第2——4自然段　　　1、小组合作学习读课文研究问题，师巡回指导。　　　2、交流、随机学习课文第2——4段　　　A、你研究的是什么问题？通过研究你知道了什么？　　　　（1）A研究燕子的指答并板书：只会捉空中飞的害虫　　　　（2）分角色朗读：　　　　　　谁愿意

5、当燕子？谁愿意当棉花姑娘和老师合作来读一读？评议——和小伙伴合作读一读——男女生合作读——齐读　　　　（3）和小伙伴演一演燕子和棉花姑娘——指名演、评议　　　B、研究啄木鸟的指答并板书：只会捉树干里的害虫　　　　（1）分角色朗读：　　　　　　谁愿意当啄木鸟、谁愿意当棉花姑娘来读一读？叙述的话一起读、评议——男女生合作读——自由读——齐读　　　　（2）找小伙伴演一演　　　C、研究青蛙的指答并板书：只会捉田里的害虫　　　　（1）师生合作读一读——齐读　　　　（2）师生合作演一演　　　3、棉花姑娘请……（师引说）给她治病，

6、她还会请谁给她治病呢？结果怎样？同桌两人说一说——指名说　　　　　出示句式：（）来了。棉花姑娘说：“（）！”（）说：“（）！”　　六、延伸　　　1、的确，动物是各有各的本领，在我们的生活中对我们有益的动物我们要……（师引说）　　　2、我们身边还有哪些益虫和益鸟呢？你知道吗？不知道可以怎么办？《棉花姑娘》第二课时教学设计之一一、教学目标：　　　1、认识“姑、娘”等七个生字。会写“只、星”等6个字。　　　2、分角色朗读课文，读好请求的语气。　　　3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。　　二、教学准备：精美的flash课件　

7、　三、教学时间：2课时　　四、教学过程：（第一课时略）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一、谈话导入　　　1、小朋友，瞧，今天，赵老师带来了什么？（棉花）仔细看，棉花什么样的？　　　2、你们知道，这雪白的棉花都能做些什么吗？　　　3、点击，出现题目。（齐读）　　二、细读、感悟　　　1、第一自然段　　　　（1）棉花姑娘老远就听到了你们的声音，可是今天，他不能来了，怎么回事？让我们一起去看看吧！（看课件）　　　　（2）小朋友，棉花姑娘怎么了？（指说）　

8、　　　　　是呀，她心里多难受呀！你能试着读出她伤心、难过的样子吗？（自读）　　　　（3）指读。　　　2、第二自然段　　　　（1）可怜的棉花姑娘被可恶的蚜虫咬得遍体鳞伤、疼痛难忍，这可怎么办？这时，一抬头，看，谁来了？（指说）棉花姑娘们，你们有什么话，有什么请求快点告诉燕子姐姐吧！（指说）　　　　（2）你们在请求燕子姐姐，那一定能读好这句！（指读