同济大学人文通识选修课——《文化遗产概览》复习资料

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1、同济大学人文通识选修课《文化遗产概览》复习资料2010.06第一讲文化遗产与文化遗产保护运动提要：1.文化遗产的概念2.文化遗产的分类3.文化遗产保护运动的形成和发展4.本课程的培养目标与主要内容5.本课程的培养计划与考核标准附图：希腊——奥林匹亚遗址一、文化遗产的概念文化遗产——英文“遗产”（heritage),源于拉丁语，指“父亲留下的财产”。至20世纪下半叶，其内涵与外延都发生了很大的变化：内涵：父亲留下的财产——祖先留给全人类的共同的文化财富；外延：物质财富——有形文化财富。无形文化财富和自然遗产。有鉴于此，联合国教科文组织——世界遗产委员会，在全球范围内开展对自然及

2、文化遗产的全面保护。“申遗”活动——各国文化底蕴的展示及旅游资源的开发。1.文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴住区及各类文物的综合体。（法国——威泽尔山谷石窟绘画2．建筑物：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群；（日本——法隆寺）3．遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的联合工程以及考古遗址地带。（希腊——雅典卫城）1965年——美国白宫会议首先提出设立“世界遗产信托基金”建议案1970

3、年——美国《国家环境政策法》1972年——美国《人类环境宣言》——美国《人类环境行动计划》第98条提出缔结：《保护世界文化及自然遗产公约》1972年11月16日——联合国教科文组织颁布了以保护人类自然环境与人文环境为宗旨的《保护世界文化及自然遗产公约》，简称《世界遗产公约》，并同时颁布《各国保护文化及自然遗产建议案》。自此，“文化遗产”、“自然遗产”和“世界遗产”这些鲜活的概念成为国际交流中的重要话题。各国的申遗活动也为其普及提供了机会二、文化遗产的分类1.世界文化遗产的分类——联合国方式：小型有形文化遗产、大型有形文化遗产、无形文化遗产、自然及文化遗产同济大学人文通识选修课

4、《文化遗产概览》复习资料2010.06——时空方式：古代、近代、现代、当代——类别方式：民族性、地域性、功能性（军事、服饰、农业……）——中国方式：物质文化遗产（历史街区、建筑、遗迹等）、非物质文化遗产如博物馆藏品、民间收藏与传统工艺美术品附图：梵蒂冈——圣彼得广场梵蒂冈——圣彼得大教堂内的长廊泰山——南天门峨眉山——乐山大佛江西——庐山土耳其——伊斯坦布尔中国——云南丽江古城英国——巨石阵遗址英国——伦敦塔桥美国——纽约自由女神像搬运美国——纽约自由女神像德国——弗尔克林根冶炼厂波兰——奥斯威辛集中营巴西——巴西利亚三权广场1.文化遗产的类型：物质类遗产：文化遗产、自然遗产

5、、文化与自然双重遗产、文化景观非物质类遗产：语言、宗教、风俗戏剧、神话、节庆音乐、礼仪、手工舞蹈、习惯、技巧一、文化遗产保护运动的形成和发展1.人类对待文化遗产的转变：l自生自灭——小范围自发保护——全球性协作保护l对有形文化遗产的保护——无形文化遗产的保护——自然遗产的保护2.人类保护文化遗产的意义：l人类与其它物种的区别之一，是他的文化属性。“一个民族的文化遗产是该民族现存文化的记忆”l人类的发展依附于对文化的继承，包括对异文化和自身传统文化的学习和掌握。l而各类文化遗产正是不同文化得以传承的最重要的载体。我们很难用单纯的经济眼光来加以衡量。3.当今人类的主体价值观：l人

6、类的主体价值观是国际社会和大多数国家和大多数民众所认可和追求的价值标准，是有利于全人类公正生存和健康发展的行为准则。l这样的主体价值观提供了一种境界，这种境界需要相应的支撑力量来建构：——全球行政的区域关系：和平共处的气氛同济大学人文通识选修课《文化遗产概览》复习资料2010.06——文化之间的和谐促进：文化尊重的关系——环境资源的持续利用：全球共同的发展从1972年缔结《保护世界文化及自然遗产公约》到2008年7月，经联合国教科文组织所确定的世界遗产，全世界共有878处,其中文化遗产679处,自然遗产174处,世界文化遗产与自然双重遗产25处。(2008年福建土楼成功申报世

7、界文化遗产)20世纪60年代，埃及尼罗河上游修建阿斯旺水坝，导致埃及阿布·辛拜勒神庙遭破坏。（埃及阿布·辛拜勒神庙）附图：阿富汗——巴米扬大佛华沙——历史城区的建筑平遥——古城内市楼平遥——古城垣一、本课程的培养目标与主要内容1.本课程的培养目标和基本要求：在经济全球化和文化多元化并存的时代，通过直观教学，提高学生对各类“文化遗产”了解和认知程度，培养他们尊重历史文化、和谐发展的社会意识。世界各国的文化遗产均以其独特性、不可再生以及对人类历史、现实和未来具有的重要意义而受到广泛重视，对相关资源的保护与研