多媒体课堂实现全交互

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1、多媒体课堂实现全交互资料来源：中国教育报贴送日期：2001年4月08日20:43:15多媒体课堂实现全交互志强　　想象一下在这种交互式的多媒体教室上课的感觉……　　老师通过一台服务器把课堂教学内容传送给学生，学生在Windows界面的终端上接收多媒体信息。这时，老师提出了一个问题让学生们回答。有的同学答完了，通过终端的“电子举手”功能报告给老师。教师机的屏幕上显示出这位同学有了答案，还可以浏览其回答的内容，同时了解全班学生接受知识的快慢程度。　　课堂上有些内容是要求分组讨论的。老师可以把全班的终端分成不同的组，把相同或不同的

2、讨论题目分别传送给每个组。同学们可以利用终端上的讨论区与组内的同学进行讨论。老师可以在教师机上巡视各个组的讨论情况，获得各个组的讨论结果。　　整个教学过程中不是死气沉沉、单方面地传授，学生随时可以提问，通过终端把问题告诉老师，老师可以随时回答问题。性格比较内向的学生，也可以毫无顾忌地举手提问。　　不要以为多媒体教室总是静悄悄的，或只有电脑发出的声音。许多课程都需要声音的交流，像语文课的朗诵、英语课的发音，当然还有音乐课……像普通的课堂一样，学生随时可以听到老师清晰的声音，也可以通过终端的声音传送功能，让老师及全班同学听到自己

3、的英文发音或阅读。　　传统教学中少不了课堂练习或考试，在多媒体教学环境中这些变得更加方便，学校不用印卷子，学生也不用纸和笔，老师从学校题库中选题传给学生，学生在终端上完成测试，提交上去就行了。　　上面描述的一切其实已是现实。利用实达网络专门针对教育行业设计的升腾2000e终端，就能组成一个真正实时、交互的多媒体教学系统。实达的多媒体网络教室由一台教师专用机、若干学生专用终端——Centerm2000E组成硬件平台，通过专门开发的教学软件系统，为师生提供了集教师演示、学生操作、师生交互、学生交互等多种手段于一体的、可实现多任务

4、的集成教学环境。　　一般的多媒体课堂都有简单的交互能力，但做不到学生随时举手提问、老师随时解答，也很难有课上的分组讨论、自由讨论等实时的交互能力。而一个真正的多媒体教室，不仅要能提供丰富的信息量、新颖的内容，还应该能够实现老师与学生、学生之间的同步交流。　　另外，对于教师，实达多媒体教室可以提供远程监视、示范、语音教学、分组讨论等功能，对于学生则可提供电子举手、联机考试、自由讨论、数码录音等功能。同时，师生还可以通过服务器直接访问校园网和因特网、进行远程教育以及其他多媒体网络应用，充分实现教学资源的高度共享。(志强)