欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30180368
大小:26.70 KB
页数:18页
时间:2018-12-27
《工程管理专业实践报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划工程管理专业实践报告 西安科技大学高新学院 实 实习单位 实习时间若参与多次实习,请按时间顺 序依次罗列实习单位 与单位指导教师,并在实习单位旁注明实习起止时间。指导教师(单位) 指导教师(学校) 学生姓名 学号 建工院习报告XX年1月25日至XX年6月1日止工程管理专业XX年级目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应
2、公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划工程管理专业实践报告 西安科技大学高新学院 实 实习单位 实习时间若参与多次实习,请按时间顺 序依次罗列实习单位 与单位指导教师,并在实习单位旁注明实习起止时间。指导教师(单位) 指导教师(学校) 学生姓名 学号 建工院习报告XX年1月25日至XX年6月1日止工程管理专业XX年级目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战
3、略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划工程管理专业实践报告 西安科技大学高新学院 实 实习单位 实习时间若参与多次实习,请按时间顺 序依次罗列实习单位 与单位指导教师,并在实习单位旁注明实习起止时间。指导教师(单位) 指导教师(学校) 学生姓名 学号 建工院习报告XX年1月25日至XX年6月1日止工程管理专业XX年级目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展
4、,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 ┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊实习报告目录1前言...............................................3实习背景...........................................................................................................3实习环境...............
5、............................................................................................32 实习内容.............................................5实习过程...........................................................................................................5实习内容...........
6、................................................................................................6主要成果...........................................................................................................73总结...............................................9实习体会.........
7、..................................................................................................9意见和建议.....................................................................................................10谢辞..................................................11学生实习鉴定......
8、......................................12实习指导教师评阅........................................1
此文档下载收益归作者所有