声控led旋律灯,报告

《声控led旋律灯,报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划声控led旋律灯,报告　　声控LED旋律灯　　学号：　　姓名：　　班级：　　指导老师：　　声控LED旋律灯制作报告　　电路原理图　　基本原理分析　　Mic把声波信号转换为微弱电流信号，通过三极管将电流信号放大，最后由两个LED二极管输出。　　安装制作调试过程　　先把各元件按照电路图上的位置摆放，再用焊锡将原件引脚点住粘牢，然后在电路板的背面用铅笔把各个元件的引脚按照电路图的顺序连接，最后用焊锡顺着铅笔线条扫锡。首次调试LED管一直亮，检查电路时发现三极管的

2、正负极接反了，纠正后调试成功。　　电路制作结果　　LED灯能够岁声波大小变化改变光照强弱。测得电路静态工作电流为。　　实物正反面照片目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　电路制作感想　　电子技术这个东西，总是很高大的问题，现在终于我也能接触到了。　　这个电路别人看起来很简单，但是自己制作起来却真正感受到了其中的不容易，无论电路原理弄了半天弄懂，还是电路焊接了几次都没

3、成功，都是我有点奔溃，但不管怎么说，最后好歹入门了。总的来说，通过这次制作，觉得自己粗糙的焊接技术有待提高，电子制作原理还需要搞懂。不够，毕竟第一次做这种东西，心中的小激动还是有的。总之，电路制作，胆大心细，应该是没问题啦！对课程的感想与意见　　本门课程叫电子技术入门，顾名思义，我的电子技术总算入门了。本门课时间很短，能学到的只是也是有限的，六节课，我们学了电路的基本原件，基本只是，了解的东西也不少。感谢老师的细心讲解，让我学到了许多非本专业的只是，讲实话，这门课，很实用，如果能·变成大课时的课就好了。　　xx大学　　课程论文　　学生姓名：学号：　　学院：　　专业年

4、级：　　题目：声控LED旋律灯课程：评阅教师：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　20年月　　目录目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　声控技术---------

5、-----------------------------------------------------------------1LED声控灯工作原理----------------------------------------------------------1LED声控灯特点----------------------------------------------------------------1一体化声光控灯的优点--------------------------------------------------------1LED声控灯应用场合-

6、----------------------------------------------------------2LED声控灯类型-----------------------------------------------------------------2驻极体话筒的工作原理与结构--------------------------------------------------2驻极体话筒的接法----------------------------------------------------------------4电路功能：-----------

7、-------------------------------------------------------------4工作电压---------------------------------------------------------------------------4电路原理---------------------------------------------------------------------------5电路原理图---------------------------------------------------------