小学少先队xx-xx第一学期工作总结

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学少先队XX-XX第一学期工作总结  XX-XX学年秋第一学期  少先队工作总结  火红的队旗迎风招展,艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸,飘扬在国旗下,队旗旁,校园中,课堂上。这个学期即将结束,回顾我校少先队工作走过的历程,可具体的概括为:以活动促素质,以核心带整体。“诚实、勇敢、团结、活泼”从总体上确保了少先队工作的领导方向。使每一名队员体验到红领巾的珍贵,品尝到团队精神带来的累累

2、硕果。  一、重视核心力量  1、加强辅导员的队伍建设。  我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。学校每月都定期召开辅导员会议,鼓励中队辅导员创新活动形式,组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志,积极参加辅导员培训,提高中队辅导员的整体素质。  2、壮大组织,提高认识目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新

3、战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  10月13是中国少年先锋队建队的日子,是每一名少先队员的节日,星星火炬已经经历了六十三个春秋。为了让每一个队员体会到队旗的崇高,红领巾的重任,我们举行了一次大规模的新生入队仪式。  二、抓好常规工作  1、大队部每月召开一次大队委、督导员会议。定期组织队干学习少先队新学期的工作,明确新学期的任务,并做好会议记录,加强了少先队组织建设,同时增强全体少先队员的组织意识。  2、切实抓好《规范》的落实、

4、实施。本学期大队部继续进行每天的常规检查,每周对检查结果进行评比、公布,根据结果分别颁发卫生、纪律流动红旗。并保留好原始数据及资料,建立档案,和每月的活动主题结合,评选出每月的文明班级。  3、规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对队员进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃,规范,教育意义深刻,学校从四年级——六年级精心挑选了15名队员成立国旗班,并对这些队员进行严格的队列训练,确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分,也是对队员进行爱国主义教育的有利时机。本学期,

5、由我校的行政轮流,根据每周的队活动主题对学生进行教育。  三、积极开展丰富多彩的活动目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  九月开学初,我校紧抓常规教育――“礼仪规范、队容队貌”。各中队以精细化管理现场会为契机,布置教室,美化校园,开展了班级文化建设评比活动。在教师节以班级为单位,开展了丰富多彩“尊

6、师重教”主题班队会,并举行一年级新生拜孔子活动。通过活动,校园里处处洋溢着浓浓的尊师情。  十月份,继续学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,各中队开展“好习惯伴我快乐成长”主题教育。在国庆节前后开展,对学生进行爱国主义教育,开展“庆祝国庆节”活动。我们大队部积极组织,认真筹备建队日新生入队仪式。  十一月份,开展弘扬福建精神知识竞答活动;开展XX年全国少先队辅导员培训工作及“红领巾心向党”的活动;组织全校师生观看红色电影,并要求中高年级的学生写观后感;  十二月份,我校于吉木乃县托斯特乡牧

7、业寄宿制学校的孩子们开展“我在城里,农村有个人家”网上视频交流活动。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  这一学期里,在市少团委的帮助下,在校领导的关心支持下,在我校师生的共同努力下,取得了卓有成效的教育效果。但是,由于我自己是一个新上任的大队辅导员,对有些细节学习的还是不到位,还存在着很多问题与

8、不足,需要改正和改进。因此,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新,不断提升。我会一如既往的扎实开展工作,利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过:“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习,提高自己的知识、能力、水平,提高少先队工作成绩,把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后,愿春晖洒向每一片绿叶,愿我校的少先队工作一年一个新台阶。  新庄小学少先队活动记录  篇一:XX-XX第一学期少先队工作总结  XX-XX学年度

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