宁条梁镇中心小学,申请更换教学楼门窗的报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划宁条梁镇中心小学,申请更换教学楼门窗的报告　　宁条梁镇中心小学XX年寒假看后院合同　　甲方：宁条梁镇中心小学　　乙方：　　为保护学校财产，使学校一切教学设施不受损失。经学校决定，本期寒假由张宏宏看校。为明确责任，增强乙方责任感，现学校特此与乙方签订合同如下：　　一、看校时间：XX年1月15日起，至XX年2月28日止。　　二、寒假期间，看校人员必须坚持24小时值班，不能任意离开学校，如有事外出，必须向校长请假，并找他人代看。　　三、看校期间，看校人员必须随时提高警惕，应注意外

2、来陌生人员或其他可疑人员的动向，特别要保护好后院围墙及树木。　　四、看校期间，如发现被盗或当场捉住偷盗者，必须马上向学校报告，如重大盗窃，或财产损失较大的，应立即向镇教办及派出所报告。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五、为使教师个人财产不受意外的损失寒假期间，学校要求教师应妥善保管好自己的财产，贵重物品或个人工作证件不能放在学校寝室，必须带走。如有工作证件被盗，学校与乙方均不负

3、责。　　六、看校期间工资壹千元整(￥1000元)，如有财产损失，照价赔偿。　　七、此合同一式三份。上交教办一份，甲乙双方各执一份。　　甲方：宁条梁镇中心小学　　乙方签名：　　XX年1月15日　　宁条梁镇中心小学第四届读书节成果展评总结XX年3月20日，我校按学段、年纪段组织了读书节成果展评活动，在全校师生的共同参与下，把自己的读书成果以多种方式呈现出来，取得了一定的成效，同时也给我们诸多启发。为总结过去，开启未来，使读书真正成为广大师生日常生活中的一部分，“让读书成为习惯，让书香弥漫校园”，让“好书”靠近我们，让“文明”与我们同行。现总结如下：　　一、读书成果展评亮点：　　六年级一班

4、：　　读后感内容真实丰富，整体参与性高，为我们展示了读书的深度和广度。　　六年级二班：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　内容、形式多样，有创新性。本班学生发挥了聪明才智设计创作了精美的书签。　　六年级三班：　　本班学生自己动手创作了读书小报，精心设计了图文并茂的手抄报。　　五年级一班：　　形式多样、内容丰富，手抄报主题鲜明。　　五年级二班：　　形式多样、内容充实丰富、实用性强。如

5、：读书笔记、小作文。　　五年级三班：　　形式多样、内容丰富，特别是课本剧尤为突出。　　四年级一班：　　内容丰富多彩，手抄报和读后感实用性强。　　四年级二班：　　收集材料多，形式多样，读书笔记实用。　　四年级三班：　　制作方式多样，如：贴图、书签等。　　三年级一班：　　手抄报形式多样、内容丰富。　　三年级二班：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　形式多样、内容丰富充实，整洁。书签制作

6、新颖、精巧。三年级三班:　　内容丰富，形式多样，如：读书小报、文学创作等。　　二年级一班：　　形式多样、内容丰富，如：读后感、剪报。特别是自制书签形式多样。　　二年级二班：　　展示内容丰富，形式多样，实用性强，参与人数多。　　二年级三班：　　读书手抄报内容新颖。　　一年级一班：　　展示作品种类多，质量高参与人数多，实用性强。　　一年级二班：　　作品种类较多，质量较高。　　一年级三班：展示作品质量高、有创意。　　二、几点思考　　1．师生参与的热情与深度有待加强。读书活动应该让每个学生、每个老师投身其中，才能最大限度地发挥其应有的功效。　　2．应该让读书节持续地开展，并且与日常的教学学习

7、紧密自然地结合起来，不是一种额外的活动，而是一种学习的内容，一种生活的方法，让读书更多一点主动，更多一点自觉，更多一点激情。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、评选结果　　另附：　　同学们，书山有路勤为径，让我们的读书活动以此次展示活动为契机，请大家