对舞蹈老师汇报课的评价

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划对舞蹈老师汇报课的评价　　青年教师汇报课点评　　青年教师汇报课点评wochachanet　　一、好的方面　　1、思想上很重视。很多老师积极备课、听老教师上课，然后自己备课，甚至自己制作学案、课件。很是辛苦。　　2、课堂比较成熟，各个环节比较紧凑，符合高效课堂的要求，课堂效率较高。　　3、很多亮点值得学习。　　二、存在的问题　　1、对学习目标的解读。对学习目标的理解不到位。仅仅是把学习目

2、标写到黑板上，没有实质性的解读与回扣。　　2、学生讨论。讨论不是装饰，是实在的，不能仅仅为了环节而讨论。讨论应有针对性，究竟讨论什么问题。讨论那几个问题，而不是粗放型的讨论。讨论时间短，问题讨论不透，时间长了，学生闲聊，应加强学生讨论时的指导，和监管。关注部分游离余小组之外的落后同学。　　3、课堂展示。课前展示还是课后展示。展示好的为了榜样；展示有问题的暴露出问题。可以探讨更多的上课模式，不应固步自封，希望看到创新。学案的问题，展示过多，对一节课的后半部分形成很大的压力。有目的的展示。目的-通过

3、该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、点评。老师事先培训，让学生抓住重点。学生已点评好的，老师不用再重复。学生点评时其他同学应认真听，做好笔记。点评不是重复展示内容，应有提炼、延伸、升华。　　5、小结。小结多为知识性的，少了能力培养，做了很多题，少了对所有题共性的方面的提炼。　　6、当堂反馈。展示过多

4、，点评过慢。事先培训不到位造成没有当堂反馈时间。反馈应有针对性。　　7、几点思考：　　把汇报课变成常态课，不能仅仅为了上课而上课，其中的粉饰成分过多，少了实在的东西。　　B层与A层上课没有什么不同？问什么成绩差距这么大呢？问题还是在课堂。　　一节课究竟要交给学生什么？不仅是知识。　　讲就讲透　　高效课堂模式的探讨。　　听新教师汇报课有感目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场

5、安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　时光匆匆，一转眼又到了新教师上见面课的时候。本周，听了几节新教师入职汇报课，想起自己刚参加工作的诚惶诚恐，几位老师的淡定与从容，自己有点自愧不如。几堂课听下来，虽还谈不上如饮甘饴，但对于年轻教师来说，我认为他们在教学路上已步履沉稳，但有待端健。算法多样化是数学新课程的一个亮点，是发展学生思维，培养学生敢提异议创新精神以及多向探索创新能力的有效途径。张老师执教的《捐书活动》，整堂课脉络清晰，能设计多样化的计算方法，但是

6、课堂上老师应该注重引导学生根据已有的知识基础去探索多种算法，并给学生时间与机会，让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流、比较中选择适合自己的算法，不但调动了学生学习的积极性，还能得到预想的效果。　　许老师执教的《观察的范围》，本课内容比较简单，学生能够体会观察范围随着观察点与观察角度的变化而变化。许老师在设计这节课也能贴合学生生活实际，以情景导入、学生作图操作活动为主进行有效的教学。可惜的是老师只完成了课本的习题，没有做延伸拓展，学生掌握得可能还是太肤浅。但只要大方向是对的，只要教师潜心锤炼

7、，只要教师高姿态地教，低姿态地学，假以时日，他们会炫出课堂那份精致的美。教学没有完美，几位老师的课堂上，都普遍存在一个问题，孩子们上课纪律过于松散。别的同学发言时，很多同学没在倾听。课堂上针对老师提出的问题，孩子们还不能真正落实认真思考，并积极表达自己的想法，因此，在组织教学上，新教师还有提升的空间，如教会孩子学会　　倾听，倾听老师的教学，倾听同学的发言；教会孩子学会思考，如安静地找信息，提出问题，分析并解决问题。　　对李老师一节综合实践活动汇报课的评价目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解

8、，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　听了李老师的课，真是收获良多，下面谈谈欣赏的几方面：　　1、李老师对待这节课的态度非常认真，因为第一次上这种公开课，李老师坚持请教有经验的柯老师和同科组的老师，可谓不耻下问。从充足的教具准备可看出李老师花了很多时间和精力。　　2、分组很细，组名很实际，而且各组的组名很有个性，很有创意。　　3、注重对