【名家讲坛】中学作文教学二十讲

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1、【名家讲坛】作文教学二十讲第一讲画龙点睛精心拟题1第二讲抓住关键审清题意3第三讲整体构思确定主旨6第四讲围绕中心严格选材8第五讲理清思路合理结构11第六讲文从字顺有条不紊13第七讲工于记实善于写虚15第八讲多读多写养成习惯19第九讲文贵创新突出个性20第十讲展开想象拓宽思路22第十一讲写人记事内容生动25第十二讲诉说真情突出实感27第十三讲抓住特征解说得法29第十四讲即事说理一事一议31第十五讲阐述观点有理有据33第十六讲引议联结有感于读36第十七讲借景抒情托物言志39第十八讲扩续缩改衔接自然40第十九讲根据需要写应用文43第二十讲自我修改精益求精47附参

2、考资料：48本站资源汇总［优秀资源，值得收藏］50【名家讲坛】作文教学二十讲2002年以来,本人有幸参与了教育部"十五"规划重点课题"初中语文升学考试评价标准及实施细则"的研究工作（华中师范大学考试研究中心承办）,现已粗略整理出写作和阅读部分的主要内容,并已由教育科学出版社结集出版.尽管少有新意,但却可以省去广大一线老师的许多翻检之苦.本人初到论坛,没有什么礼物奉献给大家,便以"作文教学二十讲"为题,做专题连载,希望各位老师多多批评指正.如反对声烈，则即刻停发．hN--------------------------------_____________

3、____—————————可耕地©中学语文教学资源网—语文论坛--　第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：　　1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。?　　2、“题好一半文”。9aw@Dl　　3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。+?　　4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。t考试说明：dRG&A　　近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作

4、文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？!enu　　1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：J9"]　　（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。"　　（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又

5、如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。Nc　　（3）层递《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。I（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。ESQIN=　　（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。{　　（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站

6、着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。&o!　　（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。[0b6　　（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。x#dc　　（9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。MV*bf　　（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。*D+　　（11）反语《我发现了家中的“贼”

7、》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。ge=AM　　（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。mgb　　（13）引用第45页共50页【名家讲坛】作文教学二十讲《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳

8、目一新之感。5$7FOq　　（14）反复《“我”为我服务》（湖北武