小学课外阅读指导结题报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学课外阅读指导结题报告　　《小学生课外阅读指导的策略与研究》结题报告　　崇文校区杨晓红　　一、课题提出的背景　　一是课程改革的需要。《语文课程标准》指出小学语文教学应当让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养??”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组

2、成部分，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。　　二是当前阅读现状的需要。虽然我校非常注重小学生的课外阅读情况，充实了学校的图书，并向学生开放，给孩子们留出阅读的时间和空间，但阅读现状却不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.研读不够深。很多学生看书盲目，人云亦云，

3、自主性不够，只是作为任务读书，所以大多数学生阅读时未能做到用心去感受、去理解、去领悟，而只是走马观花的消遣式看书，主动探究、钻研欲望不强，遇到困难就避而趋之，违背了读书的本意。2.缺少指导方法。今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习方法，较多学生读书时未能根据需要有计划、有目的、有选择地看。而是一味地从头至尾地读。　　二、研究依据　　《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、获得审美体验的重要途径。”并强调指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书”。同时对语文课外活动作出了与以往不同的

4、强调，明确要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成　　良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础，它作为语文阅读课堂教学的补充和延伸，是语文实践活动的重要形式，具有举足轻重的作用。　　三、研究途径与方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常

5、、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．营造书香浓郁的读书氛围，建立班级图书角，这是个很老的办法，但它同样适应新时期。有些学生自己家里的书不少，可是读过的并不是很多。“书非借不能读也”，于是我建议大家把自己的书放在图书角，大家交换阅读。有的学生自己的书不读，可是对别人的书很感兴趣，总想借阅着来读。同时做好教室的环境布置，在墙壁上制作有关读书的专栏，粘贴学生制作的读书手抄报、精美的书签、阅读记录卡。　　2．保障读书时间，开展读书活动　　要让学生读书，时间必须有保障。没有整块的时间，就用零散的时间，让学生学会挤时间读书。每周星期三下午的读

6、书时间，我都会组织学生进行阅读。这些时间，还组织开展如诗歌背诵、朗诵散文、谈读书感受等活动，以激发学生产生强烈的自我需求，敲开学生课外阅读兴趣之门；本学期，我配合单元专题，以重点推荐一本、顺便推荐一批的方法，向学生推荐一些适合课外阅读的书。例如，在第三组的“课外书屋”中，重点推荐了苏联作家比安基的科普名著《森林报》，并推荐了中外其他一些科普名著；在“父母之爱”单元，则推荐了脍炙人口的著名漫画集《父与子》。指导学生阅读推荐的书，让学生作读书笔记，并在班上进行交流。当然，也可以配合课文的学习推荐其他书籍，如：学习《窃读记，》阅读林海音《童话》、读或观看影片《城南旧事

7、》搜集名人读书故事，并做好记录。本册教材的第七单元《不忘国耻，振兴中华》开展了演讲比赛，先以小组进行，再在班里展示，并评选出了成绩最优秀的学生。　　3.教给学生读书方法，使学生学会阅读目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”指导学生用课上学到的学习方法去课外阅读实践。　　精读法。小学课文大多语言隽永，文

8、质兼美，运用典范，以这些