学习自我反思自评材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学习自我反思自评材料　　培养学生自评和自我反思能力的研究　　1、导之以行，使学生惯于自评和自我反思　　让学生养成良好的自评和自我反思的习惯教师的责任非常重大，因为此时教师就像是黑夜中的一盏明灯，要能给夜行者指引好方向。所以，第一步教师主要是引导学生进行自评和自我反思。通常可从以下几方面入手：　　借用榜样的力量　　学生通过阅读了解一些古今中外名人故事，通过评价他们取得成功的主要做法，通过联想自己，很多同学感触都很深，对一些名人的精神

2、钦佩不已，并以他们视为楷模，时刻自省和自查。　　提供更多的评价机会与展示平台　　在教学过程的每一个环节中，都有意识地为学生创设更多的评价机会，这是培养学生自评和自我反思意识的有效途径。在课堂中，教师多问一个“为什么”，就多为学生提供一次评价和反思的机会。“你还有其他解法吗？”、“你的想法与别人的有什么不同？”、“你的方法好在哪里？”、“你从这一题中学到什么？”等等这样的提问，有助于诱发学生反思和优化自己的思考过程，在教学中非常有必要。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在

3、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学习自我反思自评材料　　培养学生自评和自我反思能力的研究　　1、导之以行，使学生惯于自评和自我反思　　让学生养成良好的自评和自我反思的习惯教师的责任非常重大，因为此时教师就像是黑夜中的一盏明灯，要能给夜行者指引好方向。所以，第一步教师主要是引导学生进行自评和自我反思。通常可从以下几方面入手：　　借用榜样的力量　　学生通过阅读了解一些古今中外名人故事，通过评价他们取得成功的主要做法，通过联想自己，很多同学感触都很深

4、，对一些名人的精神钦佩不已，并以他们视为楷模，时刻自省和自查。　　提供更多的评价机会与展示平台　　在教学过程的每一个环节中，都有意识地为学生创设更多的评价机会，这是培养学生自评和自我反思意识的有效途径。在课堂中，教师多问一个“为什么”，就多为学生提供一次评价和反思的机会。“你还有其他解法吗？”、“你的想法与别人的有什么不同？”、“你的方法好在哪里？”、“你从这一题中学到什么？”等等这样的提问，有助于诱发学生反思和优化自己的思考过程，在教学中非常有必要。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专

5、业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过教师正确的引导，久而久之，学生就能逐步养成自评和自我反思的习惯，自觉做到“吾日三省吾身”，这对学生来说，将会终生收益。　　2、激之以趣，使学生乐于自评和自我反思　　爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。根据学生的年龄特点，他们自我调控意识还不成熟，教师可以采用多种评价形式，建立一定的激励机制，以激发学生的评价兴趣，使学生乐于评价。　　精心设计课堂教学，提高学生的学习热情，增强学习数学的兴趣

6、，充分给予自评和反思的空间。数学课堂教学，不仅要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程，要让学生沿着“再发现”的道路去探索和发现规律，形成概念。为此，教师要积极创造和寻找可供学生反思的机会，以调动学生参与的热情，帮助学生正确而深刻地理解和掌握知识。要让学生在问题情境中学会反思，在探究过程中学会反思。　　采用多样化的评价方式，提高学生自评和自我反思的热情。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

7、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如果只是让学生对自己的评价进行“对”与“错”或是“会”与“不会”等一系列简单的评价，这样太枯燥，而且作用不大。因此，在让学生进行自评和自我反思时应注重评价方式的多样性，以提高学生的热情，提高评价的作用。评价的方式最好能采用口头和书面相结合。口头化的自评和自我反思随时可进行，简单而方便；书面化的自评和自我反思要给以一定的时间和空间，但比较系统、全面，对学生今后的学习有很好的激励和指导作用。　　3、授之以法，使学生善于自评和自我反思　　古人云：“授人以鱼，可供一餐；授人以渔，可供一生。”

8、培养学生自评和自我反思的能力是为了让学生在平时能进行自觉的反思和自我评价，所以教师授学生自评和自我反思的方法非常必要。为了让每个学生行之有法，善于对自己作出真实、客观、公正的评价