小学四年级语文上册复习教学知识点归纳总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学四年级语文上册复习教学知识点归纳总结　　四年级上册课文重点内容　　第1单元课文体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。　　1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。　　2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。　　3、鸟类众多的鸟的天堂。　　4、绚丽多彩的火烧云。　　第一单元主题：自然奇观　　1、《观潮》：按顺序写的。第三、四自然段背诵　　2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类

2、型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁　　3、《鸟的天堂》作者是。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者去鸟的天堂。第一次是在的时候，见到了情景。表达了作者对。易错字：应接不暇不可计数树干不禁兴奋(xīng）　　4、《火烧云》是著名女作家，主要写了火烧云的和。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、填标点：昨天是我

3、的眼睛骗了我那鸟的天堂的确是鸟的天堂易错音：的确暖和解闷没完没了可恶咕噜枝折花落欺侮一撮　　2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。　　3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。　　4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。　　5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？　　第2单元课文　　1、嫩绿的爬山虎。　　2、不肯随遇而安的蟋

4、蟀。　　3、不轻易改变自己想法的魏格纳。　　5、《题》作者是朝的。本诗前两行，是对庐山的赞美，后两行蕴含着。即：正如俗语所说：作者从六个地点和角度各不相同，题目中，“题”的意思是。背诵两首诗注释，诗句解释。　　《游》本诗作者是朝。诗中字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。概括成一个成语是。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计

5、划　　5、《爬山虎的脚》，本文作者。作者通过等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音：空隙均匀重叠触着墙叶茎蛟龙全文背诵。　　6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是昆虫学家。他用年的时间观察昆虫，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的。本文采用了的手法，体会到了蟋蟀的特点。易错字：慎重搜索堤岸耙扫扒土骤雨隐蔽粗糙叩门　　7、《世界地图引出的发现》是在1910年，发现了大陆漂移。　　第3单元课文　　1、任性，冷酷无情的巨人。　　2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。　　3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。　　4、笑嘻

6、嘻的小木偶。狡猾的小红狐。　　9、《巨人的花园》作者英国。本文通过对比，告诉我们的道理。第一自然段和43页的一段，最后一段背诵。　　10、易错音：洋溢允许呼啸增添绽放脸颊45页资料袋　　11、《幸福是什么》这篇童话是按照的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际，写一写：幸福是　　12、《去年的树》：本文主要通过展开故事情节。全文一共有对话。告诉我们要的小鸟，我想对这只小鸟说：。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力

7、，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　13、《小木偶的故事》：本文按照为线索展开故事情节。让我们懂得了：ABB：笑嘻嘻毛茸茸金灿灿红彤彤。易错音：龇牙咧嘴嘟嘟囔囔　　第4单元课文　　1、高傲，架子十足的白鹅。　　2、全是海军上将派头的白公鹅。　　3、性格古怪，淘气可爱的猫。　　4、慈爱尽职的母鸡。　　13、《白鹅》作者他笔下的白鹅特点是它的高傲表面在，更是了，步调颇像京剧里的出场；它的吃饭，常常

8、使我们，吃法。是一个的鹅老爷。表达了作者对白鹅的之情。全文背诵。易错音：头颈叫嚣引吭大叫净角譬如奢侈窥伺供养不周看守侍侯局促不安从容不迫　　14、《白公鹅》作者：。他笔下的白鹅特点是：这只白公鹅的所作所为，表现了鹅的和的写法，的语言，是本文写作上的特点。易错音：掂量勾当涟漪　　16、《猫》、《母鸡》的作者都是，原名。