[所有分类]工厂供电课程教案

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1、北京林业大学工学院青年教师教学基本功比赛参赛教案《工厂供电》课程教案　授课专业：自动化课程名称：工厂供电主讲教师：张军国院系名称：工学院自动化系2006.11.67北京林业大学工学院青年教师教学基本功比赛参赛教案课　程　说　明一、课程名称：工厂供电二、总课时数：50学时三、先修课程：电路、电力电子、电机学等四、使用教材：苏文成.工厂供电.北京：机械工业出版社，2004.2（第三届机械部优秀教材二等奖）五、教学参考书：刘介才.工厂供电.北京：机械工业出版社，2003.5耿毅.工业企业供电.北京：冶金工业出版社，1985余健明编.供电技术.北

2、京：机械工业出版社，2003.17北京林业大学工学院青年教师教学基本功比赛参赛教案课　　时　　教　　案讲授人张军国课　　时2课题内容第二章负荷计算（上）教学时间100分钟教学方法和手段借助PPT演示、板书等多种形式启发式教学教学课型√理论□实验□习题□实践□复习□其它□教学目的u明确负荷计算的定义u理解负荷计算的意义u掌握负荷计算的方法之一——需要系数法重点难点u断续工作制电气设备的功率与负荷持续率的关系u利用阶梯型负荷曲线求计算负荷△t＝30minu利用需要系数法进行负荷计算教学过程备　注序号设计内容详细内容1主要内容介绍（2minut

3、es）Ø主要内容通过PPT演示不同粗细的导线，引出问题——负荷计算。本章内容可概括为2WH（what、why、how），即n什么是负荷计算（定义）n为什么要进行负荷计算（意义）n如何进行负荷计算（方法）板书内容：1）章节标题2）2WH3）定义、意义、方法2问题导入（3minutes）工厂进行电力设计的基本原始资料是工艺部门提供的用电设备安装容量。工厂的用电设备种类多，数量大，工况复杂，（通过PPT把工厂常用用电设备介绍一下）如何根据这些资料正确估计工厂所需的电力和电量是一个非常重要的问题。估算过高，浪费有色金属；估算过低，设备过热，加快绝

4、缘老化，增大电能损耗。为此，引入了计算负荷的概念。Ø计算负荷的定义ü即根据已知的工厂的用电设备安装容量确定的、预期不变的最大假想负荷，其热效应与同时间内实际变动负荷产生的热效应相等。Ø负荷计算的意义ü主要讲解清楚负荷计算的目的和依据。板书内容：1）计算负荷2）负荷计算a)定义b)意义7北京林业大学工学院青年教师教学基本功比赛参赛教案计算负荷是确定供电线路导线截面、变压器容量、开关电器以及互感器等的额定参数的重要依据。Ø负荷计算的定义ü求取计算负荷的过程称为负荷计算。3用电设备的工作制（20minutes）Ø工作制ü实际负荷电流通过系统各个

5、元件产生的热量引起的温升应不超过导体和电气设备在规定使用期间内长期工作的允许温升。国家规定的导体在正常和短路时的最高允许温度见PPT课件。ü导体的发热跟设备的工作制关系密切。分为三种情况：（1）连续运行工作制，比如照明；（2）短时运行工作制，比如水闸电机；（3）断续周期工作制，如吊车用电动机等。穿插提问各种工作制的设备有哪些²负荷持续率（暂载率）ε（为表征断续周期的特点）²注：A.起重电动机的标准暂载率有15%、25%、40%、60%四种。B.电焊设备的标准暂载率有50%、65%、75%、100%四种。²断续工作制电气设备的功率与负荷持续

6、率的关系（同一设备在不同的暂载率下工作时，其输出功率是不同的。在计算其设备容量时，必须先转换到一个统一的ε下。）断续工作制电气设备的功率与负荷持续率的关系是重点。板书内容：1）工作制2）负荷持续率ε3）功率与ε的关系7北京林业大学工学院青年教师教学基本功比赛参赛教案4负荷曲线（25minutes）Ø负荷曲线的意义：一般说来，同类型的系统有着相似的用电规律，因此进行负荷计算时，会参考已运行的同类型系统的用电规律。用电规律通常以负荷发生的时间和负荷的大小之间的规律来表达，根据该关系绘制在直角坐标系中的曲线即为负荷曲线。Ø日负荷曲线——两种画法

7、（平滑曲线＋阶梯曲线）ü阶梯型负荷曲线的绘制：每隔一定的时间间隔△t读取功率表的读数，对应相应的时间段绘制在直角坐标系。ü提问：课件中给出的阶梯型负荷曲线所取的时间间隔△t为多少？ü利用阶梯型负荷曲线求计算负荷（重点）²以半小时为时间间隔，取Pmax＝P30。²取△t＝30min？（需要解释）（该处学生理解起来会有一定困难）²当正常工作电流通过载流导体时，导体经过（3～4）τ（τ为发热时间常数）发热达到某一热平衡状态。τ一般为10～30分钟，（参见PPT所示表格）因此达到稳定温度需30～120分钟。²思考：△t取值跟得到的计算负荷之间有什

8、么关系？（给学生留出少许思考时间，然后给出学生不同时间间隔下作出的负荷曲线比较图），最后得出结论：取△t＝30min其实还是比较保守做法。Ø年负荷持续时间曲线n课后练习：年负荷持续时间曲线的绘