中学语文教师招聘考试文学体裁常识

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1、2013年中学语文教师招聘考试文学体裁常识　1、史学的文学体裁有哪些?　　有编年体，国别体，纪传体三类　　如：　　编年体《左传》左丘明　　国别体《国语》左丘明　　纪传体《史记》司马迁　　2、文学体裁一般分为四种：小说、诗歌、戏剧、散文。　　诗歌，是语言精练、分行分节、讲究韵律的。　　戏剧由布景，角色介绍，人物台词等组成，在形式上也是好区分的。　　小说和散文比较容易弄混，可从以下两方面区分：　　1)、小说是虚构的，散文选材一般是真实的。2)、小说重情节和人物形象的刻画，散文重线索和作者感情的抒发。　

2、　(一)小说　　1.)小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。根据篇幅的长短，小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说描写错综复杂的事件和众多的人物，借以反映比较广阔的社会历史画面;短篇小说描写人物较少，故事情节比较单纯，集中反映社会生活的一个场面或一件事情，以突出刻画一两个人物的性格;中篇小说介乎以上两者之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，比短篇有深度和广度，而生活容量又不及长篇。还有一种微型小说(或

3、称“小小说”)，一般只有一千字左右，可看作是短篇小说的一支。按照内容的不同，小说可分为言情小说、历史小说、科幻小说、武侠小说、谴责小说、心理小说等。按照体例格式，则可分为书信体小说、日记小说、章回体小说、系列小说等。　　2).情节、人物和环境是小说的三个要素。故事情节是小说的第一要素，情节是人物性格发展的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和心理状态的重要手段。小说的情节，首先要完整，从故事开端、发展、高潮到结局，要求有完整的情节。其次要紧凑，即做到简练而不冗繁、集中而不分散，主线鲜明，可有适当

4、的跳跃却并不中断。第三要新颖，即不落俗套，这样可以避免读者“看了开头就知道结尾”的乏味感。为了使小说引人入胜，情节应生动曲折;同时，小说运用细节描写，它是使情节丰富的重要手段。小说在故事情节的展开中，应该通过对人物外貌、行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。塑造人物是小说的重要任务。小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以糅合熔铸而成的，因此，小说所刻画的人物，被称为“典型形象”或“典型性格”。小说塑造人物大抵有两类：一类是以生活中的某一个人作为原型，在此基础上加工，

5、但创作时并不受真人真事限制;另一类是用生活中大量同类人的特征揉合而成。正如鲁迅所说的“人物模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色”。(《我怎样做起小说来》)环境是小说第三个要素。环境描写包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面。小说人物总是生活于特定环境，环境总是为特定人物服务的。环境和人物相互作用，相互影响。首先，环境创造人物。环境不仅仅是人物生存的场所，还为人物活动提供了动因。其次，人物也创造了环境。人物处于一定的社会环境中

6、，同时又通过自己的实践活动改造环境。环境包括社会环境和自然环境。社会环境对人物性格的形成和发展有着重要作用。3.小说描写人物的手法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。　　(二)散文　　1).散文的概念散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。按传统的说法，散文是与韵文、骈文相区别的散体文章，也可以这样说，除了诗、词、曲、赋以外，一切无韵无律的文章，诸如人物传记、回忆录、游记、寓言、神话及记事抒情一类文章，均可列入散文范畴。这是广义的散

7、文。狭义的散文，专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。　　2.散文的主要特点是：　　取材广泛多样，联想丰富奇巧，不受时间、空间、地域的限制。　　篇幅短小精练，立意深远、集中，从作者所见、所闻、所思、所感中来表现现实生活的本质。　　结构自由洒脱，形式多样纷繁;可根据内容需要，精心剪裁，散得开，收得拢。　　表现方法灵活，富于变化发展;可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议、状物写景、由景触情;它不要求有完整的故事情节和完整的人物形象，也不要求展示矛盾

8、发展的全过程。　　语言朴素和谐、凝练优美、散文的语言是最有风格的语言，作者可用不同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性。3.散文的分类根据内容和表达方法的不同，散文可分为叙事、抒情、议论三类。叙事散文借叙述事件和描写人物来表达思想情感;抒情散文或托物言志，借景抒情，或直抒胸臆，慨叹山川人物，来激起读者的爱憎;议论散文以指点人、事的是非曲直来表明作者的观点、立场和态度。　　(三)戏剧　　1).戏剧的概念戏剧文学是供舞台演出的脚本，又称剧本。其基本特征，首先是人物故事场景要求高