对学生,讲话

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时间:2018-12-27

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划对学生,讲话  尊敬的各位家长:你们好。  首先,我代表全校1000多名师生,向今天来我校参观的同学们表示热烈的欢迎。下面我将四中的基本情况给同学们做一个介绍。赵县第四中学始建于1956年,是一所国办寄宿制中学。学校占地面积万平方米,建筑面积万平方米。建有容纳36个教学班的教学楼,并且在18个教室安装了多媒体教学设备,运用多媒体教学,增大了课堂容量,激发了学生兴趣,教学质量明显提高。教学楼配有物理实验室、化学实验室,仪器设

2、备齐全,可满足教学实验的需要,演示实验和分组实验开出率达100%;微机室拥有微机31台,可满足学生上课需要;美术室、音乐室,各种教学器材设备齐全,在保证正常上课的同时,还可满足美术、音乐特长生的各种培训要求;图书室、阅览室定期开放,现有图书21500册,极大的丰富了学生知识,拓展了学生视野。  XX年以来学校加大投资力度,改善办学条件,先后投资万元修建了学生公寓楼、综合科技楼、学生餐厅并改建了拥有300米环形跑道的操场等基础设施。  学生公寓楼可容纳1400余名学生住宿。学生宿舍内水电暖设施齐全,并且在每个楼层及楼梯口安装了监控系统

3、,可全面了解学生的生活状况。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  学生餐厅由学校统一管理,以“零利润、师生满意”为宗旨。饭菜美味可口、干净卫生、经济实惠,室内宽敞明亮,桌椅摆放整齐有  序,四处张贴的餐厅文化时时提醒学生注意节俭,文明用餐。  目前,标准化的300米环形跑道和路面硬化、校园美化工程已基本完工。来年,校园内绿树成荫、生

4、机盎然,将成为一所名副其实的“花园式学校”。  学校现有教职工102名,专任教师97名,其中省级骨干教师5名,高级教师10名,中级教师46名。现有18个教学班,在校生1024人。  新一届领导班子是一支团结合作、勤奋务实、锐意进取的领导班子。他们秉承“超越自我,追求卓越”的校训,以“兴校德为先,育人品为重”为指导思想,以“关注人、相信人、尊重人、发展人、充分调动全体师生积极性”为管理核心,以“营造书香校园,争创一流业绩,构筑理想课堂,强化自主学习”为教学核心,力争创办学生乐学、老师愿教、家长满意、社会认可的农村名校。目的-通过该培训

5、员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  学校管理人员教育理念新颖,管理方式科学,几年来,在各级领导带领下,为配合课堂改革,多次组织教师到外地参观学习,确立了“和谐教育,自主教学”的教育模式。在教学工作中紧密围绕三个“主体”进行,即备课中以新课改精神为主体,课堂上以学生活动为主体,评价以学生全面发展为主体。任课教师在教学活动中能够做到因材施教、层次清晰

6、、方法多样和师生互动。学校还定期举办优秀教师展示课、教学基本功大赛等教学研讨活动,为教师搭建一个展示自我、交流经验,提高能力的平台。  为确保教师素质的整体提升,给学校的教育教学工作打下坚实的基础,学校确立了优化师资、净化师风、改造师德的师资建设方针。在此基础上,学校制定了“以老带新、奖勤惩怠”的人才培养模式,扎扎实实推进教师自主学习,积极开展校本培训,引进先进的教育教学理念,观摩魏书生等名家讲课,使教师整体素质得到飞跃式发展。通过师德大讨论、师德论文比赛等活动,达到净化教师心灵的目的,显著提升了教师的师德师风水平。  针对我校实际

7、,在学生中坚持习惯养成教育,培养学生的良好习惯。为提高学生的综合素质,培养学生的兴趣爱好,学校开展了丰富多彩的课外活动,如定期举办运动会、绘画展等各种趣味活动,不但丰富了学生的校园生活,拓展了学生视野,为今后学生进一步发展奠定了坚实的基础。  为改善家长没有时间接送孩子的问题,学校多方筹措资金开通了范庄至北中马、大马圈、孙家庄、大寺庄、圪塔头、大安、大夫庄、杨家郭等乡镇的班车,解除了家长的后顾之忧。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

8、司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  近年来我校乘着教育均衡发展,省市级示范性高中招生指标均衡分配到每所初中的东风,教学成绩及升学率稳步提升,后劲十足,赢得社会和家长

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