《公差测量教案》word版

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1、《公差测量》教案纸2010年月日课题极限配合与技术测量绪论教学方法讲练结合教具课次2次/1周教学目的：1、理解本课程的主要内容；2、理解互换性和标准化的含义；3、理解加工误差和公差的含义。教学重点：理解学习本课程的重要性教学难点：培养学生养从生产实际的角度来考虑分析问题的习惯教学过程导入新课：本课程是机械专业学生必修的一门主要技术基础课，它包括极限配合和技术测量两部分，其中极限配合属基础理论知识，技术测量属实训知识。所以，本书是一门实践性强、应用广、技术含量较高的专业基础课。一、本课程的主要内容和任务本课程的主要内容是极限与配合、形位公差、表面粗糙度和技术测量等。本课程的

2、主要任务是使学生获得极限配合的基本理论知识和掌握常用量具的测量技术。二、互换性和标准化所为互换性，是指在同一规格的零件中，不须作任何挑选或附加工就可以组装成部件和整机，并能达到技术要求。互换性分完全互换性和不完全互换性两种。相互运动的表面，必定存在着摩擦磨损，工作一段时间之后必然需要更换易损件，如轴承、活塞环、刹车片等等。只要采用相同规格的零件更换已经失效的零件，机器设备就能恢复原有的工作精度，称这些零件之间具有互换性，互换性在机器制造生产中具有相当重要的作用，它不仅保证了机械设备能正常的运转，减少维护的时间，提高了生产率，而且降低了成本，适用于大批量的生产，也是标准化生

3、产的基础。所以说互换性是工业生产中的重要原则。反过来想想，如果机械零件没有互换性，许多机器将因为其中某个零件的失效，而不能得到及时的维护导致不能正常工作，那是一个多么大的损失！标准是从事设计、制造和检测工作的技术依据。如生产电视机的显示屏，它的标准是对角线长度，而不是边长，常见的29吋彩电，指对角线长度为29英吋；21吋彩电也是如此。世界各地都用了这个技术标准。标准化是指制定标准和贯彻技术标准的全部活动过程。标准是保标准化是指制定标准和贯彻技术标准的全部活动过程。是保证互换性的基础。只有统一的技术标准，才能保证互换性生产的实现。所以，我国从容1959年起就制订和颁发了关于

4、极限与配合的国家标准。83教学过程三、加工误差和公差零件的实际尺寸和理论上和绝对准确尺寸之差称为加工误差。加工误差是不可避免的，只要误差在允许的范围内，零件还是可以使用的，称之为合格产品。引起加工误差的因素有很多，例如操作者的技术、机床的精度、量具精度和刀具问题等都会引起加工误差。公差是为了控制加工误差而制订的。公差就是指零件的尺寸、形状、位置和表面粗糙度值的充许变动范围。对同一尺寸来说，公差值大就是允许的加工误差大，加工容易，零件的制造成本低；反之，加工成本就高。为了保证零件的互换性要求，加工误差必须控制在公差的范围内。四、技术测量技术测量是实现互换性的必要条件。所为技

5、术测量，就是把被测的量值与基有计量单位的标准量进行比较，从而确定被测量的量值。判断零件是否合格。小结1、本课程是一门技术性和实践性都比较强的技术基础课，学习中密切理论联系实际。2、加工误差是不可避免的，可分成四大类。公差控制误差的大小，公差小的零件其精度高，公差也分成相应的四类。3、互换性的基础是公差，互换性是重要的生产原则，适用于大规模的生产。标准化是一项重要的技术措施，分为四种标准。4.、技术测量是决定产品是否合格的关键。作业布置P25、6、7课后小结83郁南县职业技术学校教案纸年月日课题§1-1有关公差配合的基本术语和定义教学方法讲练结合教具课次2次/1周教学目的：

6、1.了解孔和轴、尺寸、偏差、公差的术语及其定义。2.能够计算上下偏差值和公差值。能够看懂公差带图的含义。教学重点1.熟悉极限的术语及内涵。2.会准确计算偏差和公差。教学难点：熟练掌握上、下偏差和公差的计算教学过程复习旧课:1、本课程的主要内容和任务2、互换性和标准化3、互换性和标准化导入新课：一、有关孔和轴的术语、定义1、孔——主要指圆柱形的内表面，也指由单一尺寸确定的内表面。2、轴——主要指圆柱形的外表面，也指由单一尺寸确定的外表面。二、有关尺寸的术语和定义1、尺寸——用特定单位表示长度值的数字。国际单位:米（m）2、基本尺寸——设计给定的尺寸。孔、轴基本尺寸分别用D、

7、d表示。3、实际尺寸——通过测量获得的尺寸。孔实际尺寸——Da、轴实际尺寸——da4、极限尺寸——指允许尺寸变化的两个限值．完工零件的合格条件是实际尺寸均不得超出最大和最小极限尺寸。表达式如下：n对于孔Dmax≥Da≥Dminn对于轴dmax≥da≥dmin三、有关公差与偏差的术语和定义1、尺寸偏差（偏差）——指某一尺寸（实际尺寸、极限尺寸等等）减其基本尺寸所得的代数差。⑴、实际偏差——实际尺寸减其基本尺寸所得到的代数差。孔的实际偏差Ea＝Da－D轴的实际偏差ea＝da－d⑵、极限偏差——极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。2、