[教育学]看当代大学生军训

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1、看当代大学生军训新中国成立以来，学生军训在先后经历了培养预备役军官的专业性军事教育和训练民兵的专业性军事教育之后，最终将目标定位于普及化教育上。根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的大学生军训，是高等院校改革教育内容，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。作为大学生新学期的第一课，军训教育大学生怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由和纪律的尺度。然而当时间推进到21世纪，遗憾的看到大学生军训并没有跟上时代发展的步伐，其中存在着问题。其一，军训训练方

2、式陈旧单调，依然停留在简单的站军姿，走正步这些传统的训练科目，诚然这些“老掉牙”的训练项目有其存在价值，可以培养大学生一定的组织纪律性。但是枯燥乏味的训练往往使大学生产生厌烦和抵触情绪。在当今科技不断发展的今天，国防科技化被各国重视。作为国防建设后备力量的当代大学生往往对科技创新，军事科技具有浓厚兴趣，军训活动本该将这种兴趣，转化为大学生脑海中根深蒂固的国防意识和知识，使得大学生对未来军事发展和我国国防事业有跟深入了解。毕竟这已经不是“小米加步枪”的时代了。不同时代需要不同的人才，军训也应该跟上时代的步伐，与时俱进呢。其二，学生军训是培养“四有”新人，使其德、智、体全面发展的重要

3、途径。然而在现实的军训中，教官往往用《亮剑》里李云龙似的带兵方式对待大学生学员，对于训练时的小问题，常厉声呵责，并带有侮辱性的的字眼，传统军人形象一落千丈。教官对走正步，唱军歌的小细节要求严苛，却忽视对一些军事理论，知识的教育。为期两周的军训后，大学生往往记住的是教官们的“经典语录”，然而军事与国防知识却无长进，也就忽视了军训对于智力的培养，事后受训学生知道了走正步要抬高脚掌，将脚背绷直，却不了解战场之上的的战斗技巧。经过这些简单的队列训练，大学生的军事技能并没有进步。在体能训练方面，队列训练占了两周训练的大部分时间，期间举行一次10至15公里的拉练。对于不经常体育锻炼的学生来讲

4、，这种训练带来的是几天的肌肉酸痛，对于体能提高甚微。对比邻国日本，日本大学并不需要军训，日本高中学生毕业会进行毕业旅行，男的也没有强制要去服兵役的义务。然而贯彻小学到大学的体育锻炼像传统习俗一样被实践者，使日本学生体能较中韩两国学生往往处于优势。当今世界一些国家实行侵略扩张政策，比如美国的霸权主义，日本的军国主义，这无疑给世界的和平带来威胁，给我们的国家带来不安全因素，这就要求我们时刻保持警惕，这就要求我们当代的大学生能够对当今的国防事务有所了解，可是涉世未深的我们，大部分时间都是留在校园的象牙塔里，与外界的联系较少，如何去获取必要的军事知识？军训习无疑给了我们一个这样的机会。可

5、现实的军训离丰富大学生的头脑，拓宽知识，增强体魄，促进专业学习，增强学生的国防观念，国防意识这一目标的实现还相差甚远。