学校评估材料,学生校园文明行为规范

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学校评估材料,学生校园文明行为规范　　小学“文明校园”评估标准　　一、校风、教风、学风建设　　教师、学生对本学校校风、教风、学风建设目标和内容有着清晰的认识。　　每年开展《教师职业道德行为规范》、《新型师生关系教师行为准则》学习教育活动，有教师队伍建设规划和教师个人发展规划及具体措施。有学校制定的师德规范。　　每年开展《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育活动，学生文明礼貌，具有良好的道德行为习惯和健康的心理品质，无违法犯罪行为。　　学生具有正确的学习目的和

2、强大的学习动力；积极的学习态度；良好的学习方法和习惯，尊师敬友、互帮互助的人际关系。　　建立具有本校特点的优秀班级、优秀学生评比制度、考评标准和办法，严格考评程序。依照市定标准，评估每一个学生的综合素质。　　二、校园文化建设　　校园文化活动　　坚持升国旗制度；坚持重大节日、纪念日和开学、毕业典礼等教育活动，各项主题教育有计划、有措施，落实到位。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

3、　　以中华传统美德和革命传统为重点，学校每学年开展2次以上民族精神专题教育。学校橱窗、板报和文化长廊、校园广播电视、校园网设有弘扬民族精神专题教育栏目。保证学生每天1小时体育活动，开展大课间体育活动且内容丰富。　　全校学生自主选择校本课程或参加各类兴趣小组、学生社团活动。　　学校每学年组织体育运动会、各种形式艺术节、科技节及读书、演讲、征文等活动。　　学校平时开展多种形式的校园集体舞和优秀校园歌曲演唱活动。　　学校设有心理咨询室并配备专兼职人员对学生进行心理疏导和教育。　　建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社团组织，充分发挥其文化传播作用。　　全体教师以及小

4、学五年级以上的学生了解本学校发展简史。　　校园文化环境　　校园绿化、美化达到省定校园环境艺术化建设标准。　　校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内容要镶嵌在学校醒目位置。学校设有校史陈列室或荣誉室。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校有校训、校歌、校徽、校标，设计体现学校特点和教育理念，师生对其内涵有深刻理解。　　门厅、走廊、教室、橱窗、板报等空间规划合

5、理，不同区域、楼层主题突出，每幅作品立意深刻、立足校本，本校学生作品占多数。　　三、和谐的人际关系　　干群关系　　学校领导尊重教师的人格和劳动，公平公正地对待每一位教师，关心、爱护教师，教师积极、主动工作，心情舒畅，甘于奉献。　　学校领导尊重教师的智慧，学校管理具有浓厚的民主氛围，领导愿意听取教师的意见和建议，教师积极参与学校的管理与建设。　　学校领导与教师思想、工作沟通顺畅，教师能够(转载于:写论文网:学校评估材料,学生校园文明行为规范)悦纳领导的批评，无顶撞、不服从学校领导正常安排工作的现象。　　学校教师队伍有较强的向心力和凝聚力，领导欣赏教师，教师热爱学校、爱戴拥护学校领

6、导，积极参加学校组织的集体活动，自觉维护学校形象。　　教师之间关系　　教师之间互相尊重思想观念、能力及个性差异，尊重学科类别、劳动成果，尊重同事的意见和建议。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师之间互相帮助和支持，形成了以老带新、以高带低的风气和团结协作、文明向上的教师集体。　　教师之间互相学习、取长补短，形成良好的研究氛围和共同提高、和谐竞争的局面。教师之间相互理解、宽

7、以待人，遇到问题主动自找原因，坦诚交流，协商解决，不扩大相互间的分歧与矛盾。　　学生之间关系　　同学之间互相尊重人格、尊重先天遗传差异、尊重个性特征、尊重劳动成果。　　同学之间互相鼓励和帮助，互相学习、取长补己，形成团结协作、健康文明、积极向上、和谐竞争的班集体。　　学生富有爱心、同情心和责任感，相互信任，以诚相待，文明交往，能够谅解对方的过错，主动化解矛盾，同学之间没有以粗暴的方式解决矛盾的现象。　　家长学校关系　　学校及各个班级均成立家长委员会，有章程，并定期开展活动。学校、班级重大学生