小学第一学期国旗下的讲话稿汇编精品

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1、小学第一学期国旗下的讲话稿汇编　精品第一周国旗下讲话老师们、同学们：大家早上好！在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了新学年度第一学期的开学典礼。新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息与调整之后，又满怀信心与斗志地站在新学年的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入，努力奋斗。在此，让我门热情欢迎双庄实验学校老师加盟支口实验学校这个温暖的大家庭；热烈祝贺二至八年级同学在过去一年文明守纪、勤奋学习，踏上了人生的又一个台阶；衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力、作出的贡献！新的学期，希望同学们做到：一、爱生命，重

2、安全。不能去的地方不去，不能做的事情不做，不能吃的东西不吃。二、讲文明，懂礼貌。不是自己的东西不乱动，举止文雅，见面问好，团结同学，尊敬师长。三、好学习，守法纪。享受学习的乐趣，享受进步的光荣；以遵守纪律为骄傲，以违反法律为耻辱。四、养习惯，炼性格养成东西分类摆放的习惯、不乱丢乱扔的习惯、守时守信的习惯、有规律锻炼的习惯、积极面对事物的习惯、先观察思考再行动的习惯；锤炼开朗乐观、勤朴坚韧、宽容率真的性格。同学们，充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感，努力把自己造就成为“有

3、理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展。最后，祝老师们身体健康、家庭幸福、工作顺利！祝同学们快乐学习、快乐生活、幸福成长！让我们共同祝愿我们支口实验学校生机勃勃、蒸蒸日上、走向辉煌！谢谢大家！第二周国旗下讲话稿养成良好的学习习惯无论做什么事一定都要有一个好的开

4、始良好的学习习惯可以概括为六个字：善思、好问、勤记。　还记得一首儿歌：人有两个宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。这虽不多，但道理却不浅。优秀生之所以优秀，是因为他们关于运用大脑这个宝贝去不断思考，而不是单纯地记忆，要知道我们的大脑不是知识的仓库，而是一个知识的加工厂。语文学得好的同学，不是因为他的记忆力好，而是因为他善于思考。除了善思，还应该好问。当疑问出现时，我们应该毫不迟疑地发问，直到从老师口中得到确切的答案，这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。最后便是勤记。俗话说“好脑袋不如烂笔头”，把平日所听、所想、所学随笔记录下来，便是一笔

5、宝贵的财富。把学习变成兴趣和习惯的窍门之一就是把学习当成“洗手”和“刷牙”。坚持一天、三天、一月、三月、半年，在同一个时间去学习同一个科目，通过生物钟、通过条件反射，自动提醒去做应该做的事情。就像吃饭前要洗手，用完东西自动恢复原位一样，到了学习的时间自动地去学习，去做与学习有关的一切事情。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；放学回家，每到英语节目时间，就自觉地准时打开收音机或电视机。完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：　第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时

6、跟上老师的思路，和老师同步进入角色。第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？　第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣地学习。　第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。第六个问题：明天我还有哪些任务？第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。值周教师：　第三周国旗下讲话有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的

7、价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底夜的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”没错，我们做人的行为规范就是讲文明礼貌。今天我在国旗下讲话的主题就是〈文明礼貌，改变你我〉。我们祖国素以“礼仪之邦”着称于世，“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌，那是因为现在的人们在接受教育的时候，把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质。文明就是我们素质的前沿，拥有了它，我们就拥有了宝贵的财富。所以，我们一定要养成文明礼貌的好习惯。首先，培养自己高尚的心灵，从心里深深的扎根，

8、在日常生活的每一言每一行都靠心来约束自己。其次，要在实践中用文明道德标准规范自己，做到谈吐文明，礼貌待人，讲究卫生。我想若能做到这些，也不愧为“礼仪之