小学小学教师远程研修工作总结

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1、小学教师远程研修工作总结一、研修工作目标明确根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，在暑期，组织我校教师利用山东省教师教育网这一平台，围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织我校教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我校基础教育改革与发展。二、研修方案清晰周全小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的全体专任教师全员参加了暑期集中研修和后继的分散研修学习。7月2

2、3日—28日为集中研修时间，参与学习的教师6天里，每天进行1个专题的学习，共36学时。9月1日后开始进入分散研修，老师们结合研修小组的实际情况制定各组的磨课计划，结合计划开展了具体的磨课活动。参与教师在研修方案的指导下，完成了培训课程计划中规定的学习要求，及时参加了网上、网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动，并按要求完成了作业和考试。三、领导管理组织周密（一）领导参与，高度重视7月23日,学校组织全体教师开展了第五实验小学教师远程研修启动仪式，刘校长和王主任在仪式上带领全体教师学习了远程研修的具体内容和要求,并进行了分组。本次研修，从校长到老师，职责分

3、工明确，责任到人，以三效——“有效、高效、实效”和三实——“真实、充实、确实”为目标，制定了必要的规章制度和注意问题，加强了组织管理。确保圆满完成研修任务。（二）细化过程，扎实有效。　　合理分工效果显著制定制度管理完善。我校校长是此次研修工作第一责任人，在第一时间内成立了研修推演工作领导小组，职责分工明确，责任到人，遴选决定了技术负责和信息管理员，共同讨论制定方案和措施。学校就远程研修工作召开了三次全体教师会议，全面开展动员，给每位学员发放研修流程（六大步骤）、合格、优秀学员、组长评价标准及教师远程研修自我评价表，使得教师明确自己的研修任务，用A、B两

4、个等级对自己几天的研修任务完成情况进行自主评价。学校为每位学员使用的电脑进行了杀毒、检修、升级，为此次研修工作提供必要的学习条件。　　为组织好本校学科教师面对面的研讨，将培训内容与教育教学实际结合起来，按照教师自身教育教学的特点，按照年级、学科进行了合理的分组，确定了责任心强、教学经验丰富、有一定组织能力的教师作为研修小组组长，充分发挥了骨干教师示范引领作用。其中我校密士娜、李传霞老师被区里任命为指导教师，为此次研修推演工作提供了坚实的保障。　　梳理思路流程清晰信息总结反馈迅速。此次研修推演工作我校将严格按照上级的指示，用好网络资源，加强教学反思，切实

5、提高教育教学水平保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。学校确定信息采集（李景民老师）、宣传人员（徐辉、陈敬雪），每天提交研修简讯，图片与文字相结合，包括培训中研讨交流、收获体会等好的经验做法、取得的成效、发现的问题、建议解决办法等。按照区要求时间适时的汇总整理，并在推演结束后提交研修总结。　　经过大家的不懈努力，我校的研修工作取得了骄人的成绩，有多位老师的作业、随笔被省专家、区指导教师推荐，参研教师109位共获得421分的奖励分，其中品社组3人共获得36分，英语组9人获得68分，刘同科、闫静校长也率先垂范，先后有多篇随笔作业得到推荐。5个学科小组的磨

6、课计划被推荐为优秀，五小全体参训教师在教师个人研修、学科小组研修、学校参训教师集体研修三个层面都取得了骄人的战绩，研修成绩稳居全区前列。市人社局、教育局领导亲自到我校指导工作远程研修工作，对我校在领导重视、研修保障、教师研修等方面工作进行了高度评价。　　四、应急措施有保障　　学校提前做好了卫生、安全、电力、网络等紧急情况应急预案。每一位负责人员责任心强，工作认真负责，特别是技术人员，熟悉计算机及各类网络应用、熟悉多媒体设备的操作及维护管理。7月16日远程研修集中研修这一天，我校信息技术教师李景民放弃休息时间与省专业技术人员共同在学校技术支持，使得教师研

7、修过程中网络畅通，视频流畅，做好做足了教师研修技术保障工作，受到了老师的一致好评。王洪源主任，为了保证电力的充足，特意向学校申请更换了新的变压器，所有成绩的取得离不开他们的保障工作的充分落实、到位。　　五、研修感悟精彩纷呈　　镜头一：　五小有条远程研修“维修热线”教师研修时遇到电脑死机、软件安装不上、视频打不开等技术问题耽误研修怎么办？在五小，请不要着急，只要你拨打学校提供给你的热线电话，1分钟之内后勤保障组的维修人员就会马上到达现场，帮助你解决故障。研修伊始，五小后勤保障组真正做到以人为本，除全力做好服务工作，为教师创造舒心的研修环境外，还建立了“维

8、修热线”，研修期间维修人员随时待命，老师们的电脑出现问题，只要拨打一下热线，维修人员1分钟之内