人教版三年级品德与社会上册期末测试题_答案

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1、人教版三年级品德与社会上册期末测试题答案班级：姓名：分数：一、填空题：（每题2分，共50分）1.我家住在（             ），家中有（        和    ），家是我们生活中最(     亲近   、)最(熟悉         )的地方。（第一单元，第1课）2.我的学校是(          )，我们在校园里(     愉快  )地生活，共同(   学习   )、共同(    游戏 )，茁壮成长。（第一单元第2课）3.除了小学，我还知道有 (     中学 、大学  、职业学校 、特殊教育学校      )等学校。（第一单元第2课）5.我们的成长进步，

2、离不开(  学习    )。生活中，我们可以向 （ 书本、媒体学  ）学，还可以向（ 他人  、向生活）学、、、、、、（留心观察，善于思考 ），我们就会学到很多东西（第单元，第2课）6.在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（ 抓紧时间，）学会合理（安排时间  ）才能（   有效率    ）。（第二单元，第3课）7.生活处处有（规则       ），它是人们 （   生活  、 学习   、工作）的保证，我知道有（        ）规则。（第三单元，第1课）8.社会生活中，每个人在不同的场合有不同的( 社会 角色       )；不同的角色，有不同的 (  社会要求

3、     )和(   责任      )。（第四单元，第1课）9.自己的事情，能做的(   应该自己做      )；不会做的事情(  学着做          )。家中、学校、社区的事情应该(    积极参与        )。（第四单元，第3课）二、判断题（每题1分，共10分）1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（错）第一单元，第1课）2．书本、媒体、周围的人都是我们的老师。（对 ）第二单元，第2课）3．社会变化真快呀，要不断学习新知识才行。（对）第二单元，第4课）4．时间有的是，明天再做也来得及 。（ 错 ）第二单元，第3课）5. 规则是老师和学校制

4、定的。（ 错 ）第三单元，第3课）6.在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（ 错）第三单元，第2课）7.家务活该由妈妈做。（错 ）第四单元，第2课）8.教室的卫生该由值日生负责。（ 错 ）第单元，第课）9.集体的活动我们都要积极参加。（ 对 ）第四单元，第3课）10.社会中，有许多事情也需要我们来尽责。（ 对 ）第四单元，第2课）三、选择题（每题2分，共20分）1、一家人之间不应该___C_____.第一单元，第1课）A.和睦相处B.互相理解、互相帮助C.一点小事情就斤斤计较2、遇到了不会做的题，我不可以这样做___C_____.第二单元，第2课）A.去问

5、问老师B.去向同学请教C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄3、下列行为不正确的是_____C______。第三单元，第2课）A.看电影时不大声喧哗B.见到地上有纸随手捡起C.有随地吐痰的习惯4、珍惜时间不正确的做法是____B____。第二单元，第2课）A.合理安排时间，充分利用时间B.不参加课外活动C.今天应该完成的事不推到明天去做5、学校是我们最熟悉的地方，是我们__B__________的场所。第一单元，第2课）A.游乐B.学习活动C.旅游D.打闹6、小红学习遇到困难时，应该_____B__________。第二单元，第3课）A.放弃，不再学了B.勤奋读书，刻苦

6、学习C.走捷径，想办法少用脑子D.抄写学习好的同学的作业7、___AC_____的说法正确。第二单元，第2课）A.听从老师的教导就是只听班主任的话B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从C.我喜欢（哪位老师，就听从哪位老师的教导8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该__AC_。第二单元，第3课）A.把声音开大点，要不我听不见B.应该把声音开小点，免得影响他人休息C.想干什么就干什么，不必在乎别人9、学校里的《小学生守则》是由______C_____制定。第三单元，第3课）A.小学生自己B.老师和家长C.由老师，教育专家代替小学生10、下列说法不正确

7、的是___A________。A.社会环境对个人的成长没什么作用B.个人的成长离不开家庭的良好教育C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动四简答题（每题5分，共20分）1.学校规则有什么好处？第三单元，第2课）答：活动规则是为了保证活动的安全。学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏。卫生规则是为了保持学校和教室的卫生。课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。2.在不同的场合下，我们的角色有什么变化？承担着什么责任？（该怎样做）答：（1）在家里：     我是孩子，要当一个合格的小主人，孝敬长辈，做力所能及的事情；（2）在学校班级里     我是学生，要遵守各项纪律，