小学教师工作经验总结：热爱便是幸福

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1、小学教师工作经验总结:：热爱便是幸福前几天，我从领导手中接过“三十年教龄荣誉证”，心里很不平静，从教三十年啦，弹指一挥间。一、选准突破口——扬长避短自参加工作以来，我以小学语文教学为主，曾执导过百余名学生在各级作文比赛中获奖，曾使一部分学生达到即席作文、出口成章的水平，但终无大的建树。　年以后，学校迁入新校，不甘平庸的我面临新的思考：当时在全区范围内，论教科研、著述立言谁也不如　老师；论课堂教学水平，　老师已入化境，更是难以撼动。我若在这两个领域发展，他二人就象两座难以翻越的高山，我只有另辟蹊径，才能殊途同归。我反复调研分析，小学的各个学科高手云集，各类研究

2、名家辈出，然科技教育在城市学校方兴未艾，在农村学校基本上属于未开垦的荒漠，而我本人的长处正是在“手上”，遂决定在青少年科技教育领域奋斗发展。二、读书破万卷——为成功储蓄实施科技教育需要有一定的储备。我是中文专业，理科方面的素养相对不高，指导学生科技创新力不从心。我清醒地认识到一滴水与一桶水的关系，认识到只有读书才能有效地储蓄积累，为此我一头扎进书堆中拼命地汲取营养。我给自己准备了一个读书储蓄罐，每当读完一本书的时候，我就把书名写在一张小纸条上投入罐中，并给自己制订了读书五年计划;1.阅读总量：每年不低于100本，5年共计500本。1.书籍类别：科普类占50%

3、，创新类占20%，科技教育理论类占10%，理化生专业类占10%，其他类占10%.2.阅读时间：每天课余时间不低于3小时，晚上不低于3小时，节假日每天不少于七小时。如果因事情耽误，必须在三日内补足阅读时间。3.不动笔墨不读书。懒惰是人的天性，有时我也想自己给自己放假。每当这种念头出现，我就暗暗告诫自己：坚持——坚持——再坚持，量变一定会引起质变。每当夜深人静出现困倦的时候，我就玩一会哑铃，泡一杯浓茶再顽强的坐下去。日复一日、年复一年，两个五年过去了，我打开读书储蓄罐，倒出了一大堆小纸条，足足有一千多个。三千六百多个日日夜夜，面对青灯黄卷的寂寞，千卷阅读，一滴一

4、滴的汇入，打开了我的视野，使我的知识结构发生了质的变化，指导能力有了显著的提高，一桶水的目标实现了。一、找准切入点——事半功倍科技教育千头万绪，从哪方面入手呢？本着“人无我有、人有我优、扬长避短”的原则，把“航模活动”作为主攻的首选。在农村小学开展航模活动，开我省科技教育之先河，在全国也属少见。航模队组建以后，我骑车四处购买制作材料，偌大的城竟然买不到。于是我带领学生自己设计和制作。看着凝聚着心血和汗水的模型飞机和火箭高高地飞上了蓝天，我们师生高兴得简直要疯了。每天放学后和节假日，我带孩子们到野外训练。飞机摔了修，修了摔，硬是把孩子们的翅膀摔硬了。组队仅半年

5、，我校航模队代表市参加山东省锦标赛。我这支初次参赛的农村航模队却出人意料地战胜了城市强队，获团体冠军，这是市近二十年来取得的最好成绩。一时间，名不见经传的高都小学引起了众多媒体的关注。航模活动的成功辐射带动了一批新的科技项目，引领了全校的科技创新教育。航模活动的成功使我认识到：找准切入点等于成功了一半，城市学校能做到的我们农村学校照样能做到，农村学校大有作为。一、开辟新领域——寻找新的增长点继航模活动以后，为进一步培养开发学生的科技创新能力，我又相继开展了科技制作、科学研究、发明创新等一系列科技教育活动。这些活动不是简单的模仿移植，而是基于教师的指导水平和

6、学校实际，重在创新，重在实效，向高层次迈进。学生吴振蛟、孙宝强等同学的研究项目“水体富养的植物降解”，刘洋同学的研究课题“畸形种子对植物生长发育的影响”，由于具有重大应用价值获国家五部委优秀科研成果奖。“L型减震降噪钢轨接口”、“防风视窗雨伞”等一大批创新作品在全国青少年科技创新大赛中获奖并获发明专利，数十名学生被评为全国科技之星和中国少年科学院小院士、研究员。截止到目前，本人辅导的学生在国家级、省级、市级各类创新大赛中获单项奖近500项，团体奖20项，有许多项目代表了山东省的最高水平。我本人也多次获国家级、省级优秀辅导奖，2001年被评为“山东省十大杰出科

7、技教师”，并入编《劳模大典》。一、咬定青山不放松十几年如一日，我一直从事所挚爱的科技教育事业，醉心于对青少年创新能力的培养，尽管校长换了一任又一任，学生走了一批又一批，尽管我由乌发变华发，尽管我由中年渐入老年，但痴心不改。虽然其中有困难，有挫折，有些苦，有些累，但热爱便是幸福!