性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策

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1、人体结构与功能课程论文论文题目性心理的发育及大学生常见的性心理现象及分析姓名吕和银学号0904103071学院机电工程学院班级三班专业交通运输撰写日期2012年05月20日性心理的发育及大学生常见的性心理现象与对策吕和银09级交通运输三班　【摘要】以周身同学经历和相关文献资料为基础，分析当前大学生性心理、性行为特点及趋势，并对其进行深入研究。探索当前大学生性心理、性行为的影响因素，为展开相应的性教育及正确的性引导提供科学依据，从大学生自身的角度，深入研究大学生所需要、所希冀的性教育内容及形式【关键词】大学生；性心理；

2、性行为；特点；对策大学生性心理问题—爱情是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道明净的景致线。正值年轻期的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的拘管，没有了先生的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯粹的高空中空闲飞行。随着性生理的开窍和性心理的进展，盼望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为全面的心理形式。　　但是，由于大学这个异样的社会环境，以及大学生自己的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。　　大学生性心理问题—科学研究表明，直接连累性生理开窍的是大脑脑垂体前叶分泌的

3、性激素。性激素的激活唤醒了性意识的觉醒。　　所谓性意识觉醒，是指个体意识到本人的性别，两性之间的影响，以及对待两性的态度和举措规范。　　在一岁半到四岁的时候，人就能从外形怪诞辨别周围人的性别，但却认为性别是可逆的，学龄前儿童已懂得男女性别是不可逆的。但在第二性征未发育前，孩子都处于性无知期，虽知晓男女有别，但仍旧两小无猜。性心理的进展是伴随着第二性征的降生，性意识的觉醒而进展的，经历了四个阶段：　　（1）大学生性心理问题—异性隔膜期。青少男在第二性征降生后的1—2年内，朦胧的意识到两性差距，起首有了不安和胆怯的心理，

4、很怕异性注意本人的变化，于是男女彼此隔膜，就算是青梅竹马的童年同志也较少来往。有的孩子在家里在还不由自主地隔膜异性先人。与此同时，也起首了对性的好奇心和求知欲，很想知晓被成人间界掩饰的秘密终于是什么。　　（2）异性吸引期。对异性产生垂青与爱慕，一般降生在女孩12—13岁，男孩13—14岁未来。此时的少女少女起首好呈现本人，男孩乐于在女孩面前体现本人的能力与实力，以取得女孩的垂青与赞叹；女孩起首注意妆饰妆饰，以引发男孩的注意和惋惜。男女互相临近的盼望使他们乐于掺和与异性在共同的整个运动，惋惜做伴外出郊游、唱歌、跳舞或掺

5、和体育运动等等，并对异性表示注意、关怀、乐于支援异性学友以赢得异性的垂青。但是，少女少女终究还不懂得应该怎样与异性相处，接触和来往多半没有凝望性和排他性。　　（3）异性向往期。15—16岁之后的青少男向成人过渡增快，在对异性产生垂青的尺度上分别形成一个或几个异性的“理想模型”，并在大多的男女生来往中，日趋由对群体异性的垂青转向对个别异性的留恋，有的还形成一对一的“专情”运动，萌生恋情。　　（4）择偶尝试期。高中毕业进入大学的青少男，对异性的爱慕和向往有了比较肃穆的选拔和排他性，雍容而然地进入了恋爱择偶尝试期。男女双方

6、从由衷深处都体验异性储存的优美，并盼望用各种门径临近异性，引发特定异性的注意与垂青。　　大学生性心理问题—大学生追求爱情，盼望恋爱是在性生理开窍的尺度上的性心理需要，性生理开窍是性心理进展的尺度。然而，正如前苏联抚养家马卡连柯所说的那么：“从动物的性本能中是培养不出人类的爱情的。恋爱的力量只有在人类的非性爱的垂青中都能得手大学生正处在性生理已经成熟,但性心理尚未成熟的时期。由于中国自古保守的思想和中小学性教育的匮乏，大学生在懵懂的年纪，常常会受外界因素的影响，导致性心理和性行为的不正常发展。因此，对当前大学生性心理、

7、性行为的特点的研究势在必行。在科学研究的基础上，人们才能找出正确的教育对策，来正确的引导大学生性心理的发展和性行为的发生。这对维护大学生的身心健康和提高心理品质有重要意义。一、当前大学生性心理、性行为特点及发展趋势近年来,一些学者们就当代大学生的性心理、性行为的特点进行了一些较大规模的调查研究。在此,结合一些相关文献资料和周身同学经历对大学生性心理、性行为的特点作探讨。（一）当前大学生性心理的特点1.性生理成熟与性心理不成熟之间的矛盾。目前，我国大学生普遍年龄在18-24之间，也就是说，大学生已经是成人社会的一份子，

8、虽然在法律上和生理上已经成人，但是在心理上，他们对于性仍然是懵懂的。由于受传统伦理观念的影响,在我国性的问题一直被蒙上神秘的面纱,再加上我国很少在大学生中开展系统的性教育,大学生一直难以获得系统、完整、科学的性生理、性心理、性道德等方面的知识。2性意识的不断强烈和羞愧感之间的矛盾。当前大学生性意识在不断加强，由于一些影视作品和非法光碟的影响，当