小学综合实践活动《测测你的观察力

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1、小学综合实践活动《测测你的观察力》精品教案　一、活动目标：1、了解观察力的概念及观察用到的器官。2、学会观察方法，掌握观察技巧，提高观察能力。3、活动中培养学生的合作能力、表达能力；培养学生科学意识二、活动重难点活动中掌握观察方法与技巧，提高观察力。三、活动准备1、教学课件。2、供学生观察的材料。四、活动过程课前谈话：师：同学们，昨天我们已经见过面了，老师觉得我们班的同学真是聪明又可爱，能够和你们一起上课老师感到非常高兴，你们高兴吗？（高兴！）师：太好了，我们来聊聊吧!在今天上学的路上你看见了什么？听见了什么声音？闻到了什么

2、气味？大家都来说一说吧！（音乐声、吵闹声、汽车的喇叭声……）练习使用话筒说一句话，好吗？师：今天早上你吃了什么饭？蛋糕……是什么味道的？（舌头品尝酸、甜、苦、辣、咸等各种味道。）师：看来同学们都是有心的孩子呀！就聊到这儿吧！准备一下我们就要上课了。准备好了吗？（准备好了）那我们就开始上课吧！上课!同学们好！（老师好！）一、问题与思考师：同学们通过课前的交流我们知道，眼睛能够看到各种各样的事物，耳朵听到了各低不同的声音、鼻子可以闻到各种不同的气味。像我们这样通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体等不同的感觉器官感知客观事物特征的能力

3、就是观察力。大千世界，丰富多彩。有许多有趣的事物和现象，等待着我们去观察、去发现。具有较高的观察力就非常重要了。我们应该怎样逐步提高自己的观察力呢？提高我们的观察力又有哪些方法呢？这节课我们就一起来探究这个问题。（板书：观察力）二、实践与活动[活动一]游戏“我说你猜”（明确任务抓住特征）师：同学们你们玩过“我说你猜”的游戏吗？（玩过）今天，我们就一起来玩这个游戏，好吗？生：好！老师出示图片，一个人说，一个人猜，要注意说的人不能直接说出它的名字，可以通过它的形状、颜色等特点猜出是什么。谁愿意来玩这个游戏？就请你们两个吧！你们谁

4、来说？谁来猜？其他同学要注意听，老师请你们当小评委，评一评他们说的怎么样？准备好了吗？生：准备好了！1.尺子谁来评一评他们说的怎么样？（很好，抓住了特征）如果让你来说的话，你打算怎么说？2.葡萄老师再给你们一次机会，谁还想来说，谁还想来猜？。生玩游戏。刚才我们用眼睛看的方法说出了葡萄的特征，同学们想一想我们还可以用什么方法来观察它？生:用手摸、尝、闻、（对，用手摸、尝、闻、也是一种观察方法。）3.乌龟下面我们请第一小组的同学来说，其他同学来猜。4.红绿灯看来这个也拿不到你们，我们再来猜一个难一点的。下面我们请第二小组的同学来

5、说，其他同学来猜。5、乌龟6、还想玩吗？相临的两个同学互相说一说，猜一猜。同学们都能够根据我们确定的任务（板书：观察的任务）抓住事物的特征进行观察（板书：抓住特征）非常不错。要想提高我们的观察力，还有哪些方法呢？下面我们继续探究。[活动二]找不同（按照顺序仔细观察）1、看图师：（出示课件：学生找出不同）同学们看这两幅图一样吗？（不一样。）师：老师是让你们干什么的？（找不同的）同学们都会学以致用了。请同学们听清老师的要求：找出图中不相同的地方，在两幅图上分别用彩笔圈出来，同时标上序号。小组成员要注意分工合作！我们看哪个小组能又

6、好又快地完成任务。 找好后就马上坐好！明白了么？　老师已经给你们准备好了，从信封中取出这两幅图，开始吧。师：（对先找好的学生：看，有的同学已经找好了！）哪个小组找完了就选一个代表到前面来给大家介绍一下。师：瞧！同学们多棒啊，在这么短的时间内就完成了任务！下面我们一起来交流一下吧！哪个小组先来？　师：你们小组太棒了，第一个找完的，你来给大家介绍一下吧！其他同学要注意观察，看他找的和你们找的一样吗?（其他小组补充）师：给大家说说你是用什么样的好办法找到这么多不相同的地方的？生：按照从上到下的顺序进行观察。（等等）（板书：按照顺序

7、）师：那我们除了按照从上到下的顺序进行观察，还可以按照怎样的顺序进行观察？你还知道哪些观察的顺序？生：自由汇报师：究竟要按照什么顺序进行观察，还要看具体的情况。除了按照一定的顺序，你们还是怎样观察的？生：仔细观察师：对，我们还要仔细观察。（板书：仔细观察）【活动四】（海豚等）请看，这是什么？（两只海豚）它们一样大吗？哪一个大，哪一个小？师：要知道它们一样大，还是不一样大，有什么方法呢？（比较）现在我们就按照你们说的方法来验证一下。（出示图片）同学们请看，它们哪个大，哪个小？生：一样大。师：看来是你的眼睛欺骗了你。有时候我们所

8、看到的和实际情况并不一致，这时候就需要多动脑筋，想办法来验证一下了。[活动三]观察同一个物体的不同图片（多角度）1、观察苹果。师：老师这里有两个苹果，现在我们把这两个苹果分别从大约中间的部位切开，然后观察它们果核的形状是什么样子的？另外，在切的时候一定要注意安全，不要把刀子对着自己或别人，