如何写课题选题计划(共4篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划如何写课题选题计划(共4篇)　　课题研究，如何过好“选题关”？　　教师要进行课题研究，首先遇到的问题是“如何选题”或“我可以研究什么主题”。　　选题，说来容易，做起来却不易。当前中小学教师课题研究中误区较多。如比较常见的就是选题中两极化现象非常严重。一个极端：假大空。贪大求洋，大题目，大制作，教师做了教育部长的事情。一个极端：微型化，一次讨论、一次家访、一个电话、一次谈心就能解决的问题，或者通过学习就能解决的问题，非要变成课题来研究不可。如，一

2、节课的教学设计，一个具体小问题的处理等，都变成了课题，导致课题的泛化。　　还有一个问题比较隐性，未引起教师的重视，即对于中小学教师来说，并不是所有问题都可以经过自己的研究得到解决，有些是制度问题，教师无法在短时间内改变，所以，“问题即课题”中的问题，应该是教师能够改变的、可以找到解决办法的问题。　　还有些学校选题喜欢追求时髦和热点，没有考虑到所追逐的热点问题对改进自己的实践工作是否有真实的帮助，导致选题贬值……　　本期，请关注：中小学教师课题研究如何选题？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并

3、确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如何撰写课题设计　　——教师教科研专题培训之一　　一、课题选择　　显示先声夺人之势，引人入胜的创意。课题选定要具备4点：学术性、实践性、针对性、扬长性。归结起来说，符合以下五种情形之一的课题都可选：　　1、补白性选题。即：前人没有研究的，至少国内无人涉足，可以填充研究空白。　　2、开拓性选题。即：前人有所研究，但成果很少，能将研究拓宽，研究程度加深，并做出系统、全面、深度的研究。　　3、提问题性选题。即：针对新情况

4、、新问题率先提出。　　4、超越性选题。即：能总结实践中的新经验，解决新问题，研究的结果远远超出前人的程度和水准。　　5、总结性选题、即：针对前人研究存在的局限和不足，做出系统全面、深入的总结性研究。　　二、题目设计　　第一项要求：题目要新颖第二项要求：题目与内容相符　　第三项要求：题目大小适当　　题目三要素。即：研究的内容、研究对象、研究方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技

5、能及个人素质的培训计划　　通常情况下，题目的字数在10到25个字，大多数课题题目字数在15至20个字。字数太少，难以表述课题的意思，难以展示课题题目的作用；字数太多，太累赘，太繁琐，让人不易抓住中心。如：“小学阶段渗透数学思想方法的实践研究”课题，从题目中可以看出：课题的研究范围为小学，其研究内容为数学思想方法的渗透，其研究方法为行动研究。　　课题的语法结构　　一般的教育科研课题，其题目的语法结构相对比较规范，有一定的要求。绝大多数由一个复杂的短语构成，极少数有两个复杂的短语构成；绝大多数由复杂的动宾结构短语或并列结构短语构成。一般教育科研课题题目的语法

6、结构形式为：“××的研究”，“××的实验研究”，“××的调查研究”，“××的研究与实践”，“××的实践与研究”……　　题目要体现课题的创新点——独辟蹊径的、与众不同之处。　　三、课题设计　　选题的意义和研究价值　　研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项

7、目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的理论和学术价值。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。着重反映本校亟待解决的实际问题。　　研究的价值要写清楚具体解决的问题。如：借助本课题的研究，探索识字教学的方法与策略……　　本课题国内外研究的历史和现状。　　一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。　　理论思考　　包括课

8、题核心概念的界定。核心概念界定要求说明课题名称以及表述课题研究主要概念的定义、涵