小鲤鱼跳龙门(一)

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1、吉林省编教材幼儿园主题活动课程语言课题:小鲤鱼跳龙门（一）备课时间:2017.2.21上课时间:教学目标:1、感受小鲤鱼坚持不懈的精神。2、初读故事，读好对话，能够读出问号、感叹号的语气。3、能够结合图片能够简单描述图片上的信息。教学重难点：初读故事，能够读出问号、感叹号的语气。学情分析：幼儿已经对故事的内容有了一定的了解，因此将本节课的教学重点放在读好对话，体会人物表达的情感，并能读好问号、感叹号。教具准备:ppt教学过程教学内容教师活动学生活动活动目的一、导入新课二、初读故事（一）图片导入出示图片师导语：请你观察图片，看看你在图片上看到了什么。指名师：请你和你的同桌完整地

2、说一说这幅图片。讲述课文第一自然段师：今天我们学的这个故事就是与这群小鲤鱼有关。板书课题（二）读好问号看图说话倾听书空激发幼儿表达的欲望，初步培养幼儿看图说话的能力讲述第2、3自然段出示课件（什么好消息？）师：这里出现了一个标点符号，你认识吗。师：你懂的可真多！谁能读一读这句话。指名师：我注意到了，他的句尾语调上扬了，就能读出疑问的语气，谁再来试一试。指名师：请你自己在下面试一试。师：我的小鲤鱼们围拢过来问……讲述第4——9自然段师：为什么会发出“啪”“咚”的声音呢？师：你可真有生活。出示第10自然段师：这里又出现了一个标点，你认识吗？师：当你看到感叹号时，语气就要更加强烈。

3、谁来试一试。师：别忘了，这是可是鲤鱼奶奶说的话，读这段话的时候又应该是怎样的语气呢，谁愿意来试一试。生：这是问号。读句子练习读生：什么好消息？生：“啪”是小鲤鱼跳出水面的声音，“咚”是小鲤鱼落水的声音。生：这是感叹号。自由练习练读初步掌握疑问的朗读方式，读好这段话读好感叹号的语气指名讲述第11、12自然段出示“严肃”师：你什么时候会严肃地说话？师：请你严肃地说一说这段话。讲述13——19自然段师：鲤鱼奶奶为什么不让他们去呢？讲述20——38段出示“气势汹汹”师：谁能来做一做这个动作。讲述30——45自然段师：小鲤鱼们终于找到了龙门，接下来会发生什么事呢？师：我们下节课继续学习

4、。结合实际理解生：因为怕他们出危险。做动作展开想象结合生活实际，理解严肃的意思板书设计：小鲤鱼跳龙门严肃气势汹汹教学反思：