县区工作交流发言材料(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划县区工作交流发言材料(共10篇)  在全县教学工作会议上的交流发言  以文化引领带管理创新,以教学从实促全面发展  各位领导、各位同仁:  在县委、县政府和县教育局的正确领导下,在兄弟学校的大力支持下,我校教育教学工作取得了一点成绩,有了一点突破。现在我以“以文化引领带管理创新,以教学从实促全面发展”为题向大家介绍一些做法,不妥之处,敬请指正。  一、抓文化引领,重振信心,激发人的活力目的

2、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划县区工作交流发言材料(共10篇)  在全县教学工作会议上的交流发言  以文化引领带管理创新,以教学从实促全面发展  各位领导、各位同仁:  在县委、县政府和县教育局的正确领导下,在兄弟学校的大力支持下,我校教育教学工作取得了一点成绩,有了一点突破。现在我以“以文化引领带

3、管理创新,以教学从实促全面发展”为题向大家介绍一些做法,不妥之处,敬请指正。  一、抓文化引领,重振信心,激发人的活力目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  县实验中学有过辉煌,我们为此感到骄傲和自豪;近几年学校踏入低谷,我们也感到沮丧和彷徨。如何重振信心,凝心聚力,鼓舞士气,赢得县实验中学应有尊严,

4、摆在了新一届领导班子面前。我们通过务虚会、研讨会、座谈了解等多种方式调查研究,审时度势,把文化引领,重振信心,激发人的活力确定为工作的突破口。以“让广饶的孩子接受更好的教育”为出发点和落脚点,提出了“为幸福人生和国家未来储蓄智慧”的办学理念和“敬时尚真,爱国孝亲”的校训,总领学校工作。按照“实力广饶,阳光实验”的要求,确定了“二如四园五中心”的办学目标,即“校园如家、校园如歌;书香校园,数字校园,成长家园,学习乐园;教育教学质量的领跑者,先进教育思想的聚集地,教育科研的中心,现代教育技术的示范,中外

5、教育交流的窗口。”遵从“文化修身,品牌立校,科研助动,特色兴校,教学从实,质量强校”的工作基调,确立了“走进乡村找差距,走进名校找标杆,走进家长找合力,走进课堂找支点,走进学生找源泉”的“五走进”工作思路,实施可持续发展的教育,努力为师生的全面发展、个性发展和终身发展提供优质教育资源,努力把县实验中学办成一所富有国际视野、鲜明个性特色、引领基础教育未来的现代化示范性学校。正是这些思想文化的提出、实施和发展,使处于爬坡上坎阶段的学校、广大师生特别是教职工价值观高度统一,信心重新提振,活力再次激发。  

6、二、抓制度落实,遵章办事,规范人的行为目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  在思想文化引领的同时,我们以章建制,依制治校,以情感人,和谐上下关系,规范人的行为。在全面落实各种制度的同时,我们感觉有三项制度落实的较好,并取得了一定的成效。教师考核方案,做到了平常考核、阶段考核和年终考核相结合,定性考核

7、、定量考核相结合,个人考核、集体考核相结合,体现了干多干少不一样,干好干坏不一样,合作单干不一样,很好体现了激励性、全面性、客观性、导向性原则;实施了教师学业积分方案,将教学常规、课堂教学、常规教研、继续教育、科研成果、课程开发等教学能力均纳入日常学业积分管理,把过程考核落到了实处;实施了教学工作“双六条制度”,即教师课堂规则六条和学生课堂规则六条,规范了师生教和学的行为。  如果说制度落实规范了人的行为,那么情感的投入就很好的激发了人的热情。学年初,我们明确学校、年级、班级、学科和个人目标,强化目

8、标意识,做到了目标激励人;每年评选表彰“十佳骨干教师”、“十佳班主任”、“十佳青年教师”等十种称号的“百佳教师”,做到了榜样教育人;利用重阳节、母亲节、春节等重大节日慰问教师父母和家人,做到了情感温暖人;每年坚持为教师体检,随时看望问候生病的教师和教师的家人,做到了生活关心人;开展丰富的教师文体活动和业务比赛活动,鼓励大家锻炼身体、愉悦身心、提高能力,做到了活动感染人;在成就学生的同时,重视教师专业能力发展和职业幸福感教育,成就教师,做到了事业提高人。  三、抓课堂创

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