青岛版小学五年级科学上册《秋季星空》教学设计

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1、12.秋季星空教学内容:《秋季星空》是五年级上册第三单元第一课。通过引导学生观察秋季星空，认识秋季星空的显著星座。引领学生对四季星空进行长期的观察和研究，发现星座的变化规律。教学目标：1．知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季星空中的其他星座。2．能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。3．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。教学准备：多媒体课件、有关星座的神话传说。教学重点：知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋

2、季星空中的其他星座。教学难点:能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。教学过程：一、欣赏星空图片，导入新课课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，教师谈话：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。（教师板书课题）二、师生互动学新课活动一:明确观察星空时方位的确定。1、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南

3、天”。仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。2、学生通过亲身示范确定方位:左手所指的方向为西，右手所指的方向为东，上面为南方，下面为北方。活动二:认识秋季星空中的主要星座教师提问:请同学们观察星空图，你能找到北极星吗?学生看大屏幕找星座。学生观察星空图，相互讨论、交流。小结：要先找到大熊座，仙后座。然后找北极星。课件出示大熊座、仙后

4、座的的“特写”图，加深对显著星座的印象。寻找北极星：课件出示利用北斗七星和仙后座作线段图找到北极星。跨越了时间和空间的限制，使学生在很短的时间内完成观察任务，起到增大课堂容量，提高学习效率的作用。活动三:星空的研究。提出研究的问题（1）太阳、月亮每天东升西落，我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象？（2）月亮在不同日期的同一时刻的形状、位置都有变化，星座在不同日期的同一时刻形状、位置是否也会发生变化？学生作出假设。教师提出：如果有，怎样观察到这一现象？根据学生的回答，教师出示PPT课件：请同学们观察仙

5、后座一天中的不同时刻的变化图和不同日期同一时刻的变化图。师；好，请同学们制定出你们的观察计划，选择你们喜欢的星座进行长期的观察，发现星空的变化规律。课件出示观察计划样表：我们以观察“北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？”为例，我建议同学们在制订观察计划时要思考以下问题:观察地点、观察方法、观察时间如何确定？观察结果如何记录?除此之外还应做哪些准备？这些问题想好了就可以动手去做了。三、生活实践与应用学习制作与使用观星箱:1、教师讲述：在长期观察星座及寻找星座的变化规律时，我们要借助观星箱。那么如

6、何自制观星箱呢?2、课件展示观星箱的制作过程，然后利用桌上的相关材料制作观星箱。3、教师讲述使用方法:选择一个合适的观测点，放置好观星箱，观察时观星箱的位置要固定，不能随意变动。四、布置作业利用观星箱继续观察北斗七星及自己选定的星座。