[中学作文]职高语文第一册下

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1、2010—2011学年度第二学期职业高中高一语文（下）教学工作计划2011-03-0517:12:46

2、分类：教学

3、标签：

4、字号大中小订阅郭晔军一、学生基本情况美容美发班的学生经过一个学期语文学习，我感到该班学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，而且很少涉足课外文学内容。上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，但是表达　与交流能力不是非常强，再加上阅读面不广，阅读理解能力一般，学生的写写作能力比较差，主动学习能力缺失，在以后的教学中仍需对症下药，取长补短。二、教材内容分析中职教育高中高一语文教材下册包括六大

5、板块内容：１、实用阅读能力训练梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息２、实用写作能力训练实用性写作，应用文写作３、文学作品欣赏能力培养中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读４、浅易文言文阅读能力培养５、口语交际６、语文综合实践活动三、教学目标１、加强实用语文能力能力的培养通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练，激发学生的写作兴趣和自信心，加强学生实用语文能力的培养。２、培养学生的语言应用能力教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练，引导学生在“恰当的场合说恰当的

6、话”的语言交际能力。３、加强文学文化底蕴的培养选取一些低难度、高品位的文学著作，培养学生欣赏和积累文学语言，引导学生领悟文学作品的内涵和意蕴。四、方法与措施１、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣２、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。３、坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。４、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。５、利用闲暇时间指导学生大量阅读小说，优秀的小说是培养语感的最生动的老师。６、做好课后辅导、优秀

7、生、差生的帮抚工作。７、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。８、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。９、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。五、教学进度周次教学内容备注1、（3.1-3.5）《荷塘月色》、段落仿写2、（3.7-3.12）《故都的秋》写作3、（3.14-3.19）《中国园林的风格》4、（3.21-3.26）《看看我们的地球》口语交际5、（3.28-4.2）《奇妙的克隆》写作6、（4.4-4.9）简报会议记录7、（4.11-4.16）述职报

8、告写作8、（4.18-4.23）《明湖居听书》合同9、（4.25-4.30）《项链》综合实践10、（5.2-5.7）复习11、（5.9-5.14）《中国现代诗三首》　写作12、（5.16-5.21）《中国当代诗三首》13、（5.23-5.28）《外国诗歌》　　　综合性学习14、（5.30-6.4）《劝学》作文15、（6.6-6.11）《师说》16、（6.13-6.18）《石钟山记》写作17（6.20-6.25）《赤壁之战》　综合实践18（6.27-7.2）复习19复习20复习