[中学作文]ruyukc新托福口语考试模板---最著名的秋姐口语讲义

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1、秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。新托福口语考试技巧加模板："小马过河秋姐之E语之秋系列"!被民间称之为变态的新托福，主要体现在人机对话的口语考试上。虽然是人机对话，但还是人评分（引用官方:TheresponsesaredigitallyrecordedandtransmittedtoETS'sOnlineScoringNetwork,wherehumanratersevaluatethem.尽管目前也在考虑用e-rater,但其评价的正确性很具争议！）。所以从这个层面上来讲，你要把机器想象成人，有感情地，自然地与"他"交

2、流。就是不要有应付的感觉，和背诵的感觉,尽管在练习的时候是一定要经过背诵的。那么应该如何准备口语才至少不会成为不能进入理想大学的绊脚石呢？首先，T1,T2--------做到有备无患！！！T1，是描述题。属生存口语话题，绝对送分题。就其准备而言，要从人物类（persons），物品类(objects)，地点类(places)，事件类(events)着手，每一类准备4-5篇左右。可以参考雅思口语的第二题。雅思口语里给出的答案要比托福口语要求的要长，因为它要求是在一分半钟左右说完的，而托福口语只需要45''。所以你要做的事情很简单，就

3、是做一个缩写的工作，或者根据它的套路，把自己情况描述进去。然后背诵下来。到这儿，还不算完事，最关键的是一定要对照镜子或墙或你的朋友（如果你足够幸运有这样的朋友愿意享受你的英文的话）说出来，同时还要计时，并且反复多次，争取每次都要超过上一次的记录，无论是在清晰度，流利度，语速，还是时间方面都要有所超越，这样临场面对电脑的时候你才不会紧张。T2，是选择题。属阐述观点题。多数为学习和生活类话题。准送分题。AorB，选择一个，并能自圆其说，为什么选它。可以正面三点论述，也可以两正（+）一反（-）论述。准备时可参考最具权威的TWE185，

4、也可以参考雅思口语的第三题（不完全相似，但至少可以提供理由支持），建议写出10-20个左右的段子，然后背诵并说出来（具体步骤同上）。其次，T3,T4读-听-说(R-L-S)综合题----做到听读双赢！！！ETS的综合题的出题思路，是根据母语的学习思路设计的。所以试回想一下我们在语文课堂上做的事，就是老师让你读完一段然后总结段落大意。这里稍微复杂一点的是，增加了听的环节（因为是外语的缘故）。那么这道题有两个对策：1）如果你的阅读比较牛，那么就以读为主，听为辅。结合阅读预测听力内容，进行综合表述。这里可以破解的一个秘密是听力中人物的

5、态度非正即反。所以降低了此题的难度。2）如果你的听力比较牛，那么就以听为主，读为辅。仔细听，记录笔记。顺带提一句某一观点符合阅读里提到的观点。所不同的是：T3,是dialogue-based,campus-relatedissue.相对比T4容易，而且具有非常清晰固定的模板。所以考试前非常熟悉模板，考试中，主要记笔记。然后把阅读材料中的主要内容和听力材料中的观点和理由填进去就可以了。记笔记时采取纵向提纲记录法：Reading:_____________(关键词如announcement,notice,proposaletc.常出

6、现在标题和首句中)Listening:_____________(记住是男声，还是女声，做一个M或W的标记，主要是为接下来阐述的过程中he/she的自由转换做好定位，否则没有定位，考官会感到confused.自然你的高分梦想就敬而远之了。之后对reading里的态度，是支持还是反对，因为语言都是现成的，所以只记录一个符号，+或-就可以了。)1)Reason1/R1:___________________2)Reason2/R2:___________________3)Reason3/R3:___________________

7、(有时没有R3)注：这个框架式提纲是利用朗读题目要求的时间在草纸上写好的。　　另外，题目要求中问谁的观点答谁的观点，不要画蛇添足。模板如下：a.听读观点一致版：Inthereadingmaterial,welearnthatthecollege/universityisconsidering_____________.Inthelisteningmaterial,theman/womanagreeswith(thinks...isright)___________.Onereasonhe/shegivesisthat______

8、_______.Anotherreasonisthat_____________.He/Shealsothinks(pointsout/hasfound)that_____________.(如果有的话)Therefore,he/shelikestheidea.