叶浩生版心理学史-复习笔记

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1、本资料使用的参考书：叶浩生主编.(1998).西方心理学的历史与体系.北京：人民教育出版社.(1998年8月第一版)第一章绪论第一节西方心理学史的体系心理学史：是研究心理学起源、产生、发展的历史及其规律的科学。一、时限上划分朴素心理学→哲学心理学→科学心理学西方心理学史的发展可划分为两个时期：前科学时期/哲学心理学时期——科学心理学时期。二者的界定是1879年冯特在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。（一）前科学心理学时期这一时期的心理学也被称为常识心理学、朴素心理学或哲学心理学。1.特点：（1）有丰富的心理学思想，但没有形成系统的心理学理论。（2）心理学附属于其他学

2、科，特别是哲学；（3）哲学理论的建立过程中阐发了许多心理学构想。2.发展阶段这一时期的心理学思想发展大致经历了三个阶段（1）自然哲学的心理学阶段哲学家们把心理状态作为一种自然现象进行探索，分析灵魂的功能或作用，虽然在灵魂的探讨中有迷信或者超自然的观点，但并非服务于宗教的目的，这也使它同随后的宗教哲学心理学相区别。代表人物：柏拉图、亚里士多德（2）宗教哲学的心理学阶段欧洲中世纪时期，宗教神学成为知识体系的核心，心理学思想的核心还是灵魂的作用或功能，但服务于宗教。代表人物：奥古斯汀、阿奎那（3）意识经验的心理学阶段探讨的主要问题是知识经验是怎样产生的，在这个问题上，出现了两

3、种对立的主张，经验论和唯理论，也成为经验主义心理学思想和理性主义心理学思想。①经验论：主张感性认识是知识的唯一源泉，一切知识均来源于客观世界，在此基础上产生了联想主义心理学，以“联想”解释一切心理现象，认为各种心理元素通过联想的规律形成各种心理状态。联想主义心理学是意识经验心理学发展的最高形式，代表了哲学向科学的过渡。代表人物：洛克、休谟等。②唯理论：推崇理性判断，贬低感性经验。唯物主义唯理论主张知识的对象是客观存在的自然界，唯心主义唯理论则认为理性知识是天赋的，是先天固有的。代表人物：斯宾诺莎、莱布尼兹。（二）科学心理学时期1860年，费希纳《心理物理学纲要》；186

4、2年，冯特《对感官知觉理论的贡献》与冯特同时期的学派有：冯特的内容心理学；布伦塔诺的意动心理学；艾宾浩斯的实证心理学；狄尔泰的文化心理学1.诞生【1】两大基础：哲学&实验生理学【2】最早使用psychology一词的人：梅兰克森，戈克列尼乌斯，沃尔夫【3】诞生标志：版本一1860年费希纳出版《心理物理学纲要》一书版本二1879年冯特在莱比锡大学创建第一个心理学实验室。【4】中国心理学的萌芽1901-1905年，心理学传入中国；191722年，陈大齐在北大哲学系建立了第一个心理学实验室；1918年，出版了第一本心理学教材《心理学大纲》。2.心理学的任务【1】描述：Eg:冯

5、特【2】解释：解释心理现象产生的机制。Eg：艾宾浩斯【3】说明和理解：心理学应该是对意识经验的理解与说明（说明——布伦塔诺，理解——狄尔泰）3.各学派的观点（详见列表）20世纪80年代之前：构造主义，机能主义，行为主义，精神分析，人本主义，认知心理学20世纪80年代之后：超个人心理学，社会建构论，进化心理学，文化心理学，积极心理，批判心理学，生态心理学学派代表人物人的形象研究对象研究方法研究任务构造主义冯特铁钦纳意识经验的组合体意识的内容实验内省法对意识经验的复合体进行元素分析实用/机能主义詹姆斯，杜威安吉尔适应环境的行动者心理的功能性测验法、比较法、内省法提高人心理适

6、应的有效性及质量格式塔心理学韦特海默苛勒考夫卡勒温智慧的生命体直觉、顿悟学习、创造性思维自然观察法、现象学习法提高学习效率；对一些现象加以解释行为主义华生托尔曼斯金纳班杜拉机器、白鼠外显的行为&动物的行为（拟人化）实验法、观察法预测和控制人的行为精神分析弗洛伊德动物/野兽潜意识，童年经验对人的影响临床法、宣泄发、自由联想、社会调查治疗精神病，提高精神境界人本主义马斯洛罗杰斯罗洛·梅精英，自我实现者健全人格的特点、自我概念、自我与场的关系个案法提高人的精神境界认知心理学斯滕伯格米勒计算机信息加工过程计算机模拟法。实验法揭示认知规律超个人心理学马斯洛萨迪奇格罗夫神秘的存在超

7、越经验的东西坐禅，静修，催眠，濒死体验打通神秘与显示的联系进化心理学巴斯吉布森进化的产物心理机制产生的根本原因推测法社会构建论格根，邵特，维特根斯坦社会经验的承载着关系、语境作品分析22二、从地域上划分西方心理学的三个故乡：古希腊，德国（实验心理学），美国（现代心理学）1.古希腊、罗马、文艺复兴时期的心理学发展2.17-19世纪英国与法国经验主义心理学3.17-19世纪荷兰与德国理性主义心理学4.德国实验主义心理学的创建5.产生于德国，发展与美国的构造主义心理学6.欧洲和美国的机能主义心理学（奠定了心理学的应用基础）7.机能主义衍生：行为