县第二实验小学首届读书节活动记实

《县第二实验小学首届读书节活动记实》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、让书香溢满美丽的校园——　县第二实验小学首届读书节活动记实江泽民同志指出："社会的发展，人类的进步，都离不开知识。我们要在全社会倡导人们多读书，大兴勤奋学习之风。如果十二亿人民中，读书的人越来越多，大家的知识水平提高了，就会变成强大的物质力量,我们国家的富强和民族的振兴就大有希望。"由此看来，开展读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，是解决学生阅读面狭窄、阅读量不足、阅读习惯不良，全面提升学生的人文素养，健全人格，发展个性最简洁有效的措施。根据县教育局《关于开展全县中小学暑期读书活动暨举办首届读书节的意见》的具体要求，我们利用暑假长假，在全体学生中

2、开展了“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的主题读书节活动。坚持“兴趣引导、家校联系、渠道拓展、读写结合”的活动原则，精心组织，周密安排，做到规范化、科学化、系列化，努力拓宽读书渠道,使首届读书节活动取得了理想的效果，下面将具体作法总结如下：一、深入宣传，广泛发动，营造读书的良好氛围。根据市县教育局的指导精神，我们迅速在全校开展了“首届读书节”活动的发动工作。相继召开了领导班子会议、全校教师会议，传达了各级的指示精神，明确了“读书节”活动的主题、目的及形式，制定出“实验二小开展首届读书节活动实施方案”。同时积极利用校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等形式，多渠道

3、、深层次宣传读书的重要意义，提高广大师生的思想认识，掀起了全校师生共同读书、阅报的一轮高潮，为下一步深入开展读书节活动，奠定了坚实的基础。二、完善机制，落实责任，使读书活动规范化。开展读书活动是一项需要长期坚持的工作,应该逐步引导学生接近书，培养对书的情感、兴趣以及持久的读书习惯。因此，建立机制,形成制度,对读书活动健康有序的开展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。具体做法是：1、学校成立了读书活动领导小组，由6名语文骨干教师组成，负责研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。2、建立教师读

4、书制度,号召全体教职员工利用假期时间，“读几本名著、背几首诗歌、记几篇童话、摘几则名言、写几札心得”，使其多一点书卷气，少一点烟酒味，真正在学生的经典阅读中担当起“点灯”的责任，这既是提高教师自身素质的需要,又可以通过教师的读书活动来推动学生的读书活动。3、建立读书活动的骨干队伍。结合读书活动我们成立了学生“读书兴趣小组”,大约有50多名学生，是从各个班级推荐选拔出来的读书积极分子。这个兴趣小组每周利用周一班会时间集中活动，交流上周的读书心得、随笔及摘记，相互推介借阅好书，平时积极撰写稿件在校广播站发表。小小的兴趣小组，成为学校读书活动的中坚力量，极大地推动

5、了学校整体活动的深入开展。4、开学初，学校规定各班级每周开设一节读书课，为此，我们开放了校图书室，规范了借阅、归还图书的管理。同时，作为校图书室有力的补充，各班级内部纷纷建立了“小小图书角”，开展了“好书大家读”等活动，极大地丰富了学生们阅读的空间，取得了较好的效果。三．多层指导、结合实践,使读书活动系列化。由于学生的认知水平、个性特长、兴趣爱好是不同的,因此,组织学生读书活动应该从实际出发，贴近学生的实际，这样才能取得实际效果。1、在读书活动中，我们坚持：不同年级,不同内容，不同要求，循序渐进。在组织学生开展读书活动中，根据不同年级学生认知水平、成长的规律

6、和不同生心理特点进行细化指导，提出不同的要求，不搞"一刀切"，每个年级有侧重点,这样,从全校来说就形成了读书活动的系列.2、结合读书活动，我们积极开展丰富多采的读书系列活动。激发了学生读书、阅报的热情，调动了学生、教师、家长的参与读书活动的积极性。（1）、我们充分利用广播、宣传栏等多种宣传手段，在全体学生中开展评选“读书小博士”的活动，评选主要采取演讲、知识竞赛、现场习作等方式，共评选出校级“读书小博士”12名，“优秀读书班级”5名，分别在学校宣传栏中公开表彰。（2）、相继举办了“朗读比赛”和“阅读知识竞赛”两项活动，评选出了先进班级和先进个人，从中选拔多名

7、优秀的学生准备参加全县的汇报演出。（3）、开展了教师间读书心得交流会。各教研组、各年级组、各班组间开展读好书心得体会交流。通过师师交流、师生交流等形式。互相交流心得体会，互相介绍读书经验，通过这种讨论交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又沟通了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。（4）、开展了征文比赛，假前，教导处统一布置每班交一至两篇读书心得的任务。开学后，我们组织了评委对上报来的征文进行了评选，以学校名义进行了相应的表彰，并择优向县教研室推荐了8篇读书心得。（5）、举办了一期以读书为主题的黑板报评比，各班级学生各展才能，结

8、合暑假中读书所得，任意发挥，融知识性、趣味性与艺术性