大学生实践创新训练计划项目申报表(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生实践创新训练计划项目申报表(共10篇)　　大学生实践创新训练计划项目申请表　　附件2：　　江苏省高等学校　　大学生实践创新训练计划项目申报表　　推荐学校：项目名称：项目类型：所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：　　徐州工程学院　　企业英文简介的误译分析及处理方法　　——以徐州知名上市企业公司为例　　□重点项目□一般项目文学　　孟骁石坤培　　；李彬韩海燕；1391XX658　　XX年6月　　江苏省教育

2、厅制二○一二年五月　　1　　2　　3　　4　　5目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　江苏省高等学校　　大学生实践创新训练计划项目申报表　　推荐学校：　　江苏理工学院　　项目名称：基于FPGA的音频处理系统设计　　□重点项目　　项目类型：所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：　　工学　　江苏省教育厅制二○一三年三月　

3、　南京审计学院　　大学生实践创新训练计划项目申报表　　项目名称：所属二级学院项目级别：所属一级学科：项目负责人：联系电话：指导教师：申请日期：　　信息科学学院　　院级　　魏文琴　　南京审计学院教务处制XX年3月　　附件2：　　江苏师范大学　　大学生实践创新训练计划项目申报表　　推荐学院：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　项目名称：5E学习环在化

4、学概念教学中的实践研究所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：　　化学　　XX．11　　江苏师范大学教务处制　　二○一二年十月　　附件1　　江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表　　江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表　　1　　2　　3　　4　　5　　南京审计学院大学生实践创新训练计划　　项目申请书　　项目名称：　　管理学　　所属二级学院：　　所属一级专业门：项目负责人：联系电话：指导教师：申请日期：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确

5、保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　南京……教务处制　　填写说明　　1.本申请书由申请人自行下载打印，并在填写之前阅读《南京审计学院大学生实践创　　新训练计划项目申报指南》和《致学生函》附件1，同时请指导教师阅读《致导师函》附件2。。　　2.项目所属一级专业门和二级专业类的填写，参看申报指南附件3《本科专业门类目　　录》。　　2.“申请人信息”及“导师信息”须填写完整。填写后须经导师过目。此部分信息不全者，不作评审。为尊重并保护导师及学生的个人隐

6、私，不会公布除工作需要以外的个人信息。　　3.申请人须阅读《申报指南》，了解大学生大学生实践创新训练计划项目财务制度，填写项目预算。待项目正式立项后开始填写《项目财务日志》。　　4.纸质版申请书的“导师推荐意见”必须由导师手写完成，，电子版以楷体，四号字输入。。　　5.本申报表只需提交一份纸质至所在二级学院大创俱乐部汇总，电子版发俱乐部公共邮箱，联系方式见附件4。　　6.报材料，操作流程及使用方法培训教务处另行通知。附件：1．致学生函2．致导师函3.本科专业门类目录目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升

7、其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4．南京审计学院大学生实践创新俱乐部通讯录　　联系我们：　　QQ群：NAU-XX年大创交流群飞信号：　　人人主页：校科协大学生实践创新俱乐部版块校大创部　　中国矿业大学大学生实践创新训练计划项目申请表　　江苏省高等学校　　大学生实践创新训练计划项目申报表　　推荐学校：项目名称：项目类型：所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：　　应用于无线传感网的低压射频接收前端

8、的设计□重点项目□一般项目理科付文杰吴晨健XX年4月21日　　江苏省教育厅制二○一四年三月　　1、表格栏高不够可增加；