第二学期学生评语（1）.doc

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2、你的优秀习作，多多看到你稳定的成绩……“志不强者智不达”，抓住机会积极锻炼自己吧，欢迎你来毛遂自荐。　　　　你有积极进取的态度，争优当先的目标，你懂得惜时之道，知道做事的分寸。这学期，老师明显感到你对作文的兴趣浓厚了，对学习成绩看得更重了，因此也格外刻苦勤奋，令老师刮目相看。是啊，世界上没有比脚更长的路，比人更高的峰。只要有毅力，再长的路也能走完，再高的峰也能登上。希望你不要偏科，全面发展，遵纪守纪，一如既往地严格要求自己。　　　　浩瀚的海洋涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你的兴趣爱好比较广泛，热爱阅读，喜欢文艺，对于写作也情有独钟。你利用周末时间学习写作，提高表达能力，课堂上也能看

3、到你举起的小手。不过，有时你的注意力也会分散，眼神中还会透露出一丝忧伤。困难挡不住勇敢者的脚步，哪里出现问题就去积极地面对，老师相信你一定能做名各学科都均衡发展的好学生。　　　　在老师眼里，你诚实质朴，与人为善。至于不做作业，违反纪律，调皮捣蛋的事你可从不沾边儿。你喜欢阅读，喜欢热闹，也羡慕别人能有时间去玩耍。是啊，学得踏实，玩得快乐。我相信课下你花的功夫不比谁少，可是成绩却“稳定”地不见提升。“哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！”改变现状只有靠你自己，老师希望新学期看到一个乐观自信的你。　　　　性格开朗的你关心集体，学习自觉，让家长宽心，让老师放心。你沉静中带着几分倔强，淳朴中

4、透着几分踏实。你不张扬，不炫耀，总是默默地将事情做好，老师也为你在学习上取得的进步而高兴。我知道，老师面前不多言多语的你，内心却有着丰富而细腻的情感，不过，课堂上的静默会使你的思维僵化，快快集中注意力，享受表达的乐趣，成功的喜悦吧。　　　　不管是朗读时你那动听悦耳的声音，真挚细腻的感情，还是作业本上娟秀工整的字迹都让我们感受到了一颗不服输，求上进的心。你的眼神和举动透露出你非常想得到老师的认可，所以面对我们的叮嘱你能虚心接受。可是，说归说，做归做，下回再见你仿佛什么都没发生过似的，又照样开起了小差，做起了“马大哈”。苦干不如巧干，苦学不如巧学，抓紧时间，掌握方法才能事半功倍。　　　　爱

5、说爱唱，爱笑爱跳，你好像越来越有自信了呢！对待老师布置的工作，你能认真地完成。对待班级值日，你也一丝不苟，毫不懈怠。看到你还有这么大的提升空间和发展的潜能，老师真为你高兴。多多发展自己的特长，勇敢地去表达，积极地去争取吧，相信你一定能乘风破浪，在学习道路上一展笑颜，收获属于自己的成功。　　　　上学迟到的现象总算有所好转，那么学习上呢？老师看着上学期给你写的评语，不禁叹了一口气，不知道还要对你这个小“顽固分子”说什么好。瞧，作业马虎，订正拖沓，听讲三心二意，成绩继续下滑……大家是看在眼里，急在心里。“人若志趣不远，心不在焉，虽学五成。”小小年纪的你，不想着如何奋发努力，反倒把心思花在了不

6、该花的事情上。五年级要到了，还望你以勤为友，以实为路，早日振作起来，争取学习上能有所突破。　　　　平日沉默寡言的你其实内心非常细腻，渴望让更多的同学了解你，也希望老师能发现你的优点，所以你一直在默默地努力着。你是一个幸福的孩子，身后有关心你的家人，朋友为你指点迷津。如今，有着良好学习习惯的你表达能力在逐步提高，成绩也稳中有升。不知为什么，课堂上你开始沉默，快快打起精神，利用暑假加强锻炼，让自己更有活力，更有朝气。　　　　你善解人意，开朗大方。作为语文小组长，工作及时负责；作为图书管理员，记录详实可靠，是老师的好帮手，同学们的好榜样。本学期，你的学习成绩比较平稳，课堂表现有所退步，可能是

7、同桌影响了你吧，有时竟然你也“忘我”地说起小话，将老师的期望抛在脑后。“腹有诗书气自华”，要想提高表达能力，还是多到书的海洋中去汲取知识，获取灵感吧。　　　　你是我们班有名的“特长生”，看到你刚劲有力的书法，听到你悠扬空灵的琴声，大家都羡慕不已，赞不绝口。你能在这些领域崭露头角，为什么不能在学习上勇夺桂冠呢？在我心里，你是个谦逊的好孩子，什么时候也开始对老师的话充耳不闻甚至为自己找借口了？对学习失去了耐心的你作业质量已经下降了，其实你是有目标的