单片机实验系统软硬件环境的搭建实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划单片机实验系统软硬件环境的搭建实验报告  西华大学实验报告  开课学院及实验室:电气与电子信息学院专业实验中心实验时间:年月日  一、实验目的  1、熟悉KEIL编程环境和调试环境。2、掌握单片机汇编语言和指令的用法。  3、理解简单的IO控制程序,延迟子程序,并对其修改,使其功能改变。  二、实验原理实验原理图  图1P0口连接的8盏LED灯  从图1中可以看出:如果需要把LED点亮有两个条件,其一是需要用短

2、接帽把J1的2脚和3脚短接,在PCB上就是将电路板左上角LED和VCC短接起来;其二是口给出低电平让电流从VCC开始流经限流电阻、LED后进入单片机的口,最后到单片机内部的地线上。因此,简单地说就是在短接帽接好的前提下,向口写0则LED将点亮,写1则LED将熄灭。图中网络标识PORT0_0、PORT0_1……PORT0_7和单片机、……连接,可观察原理图上单片机P0口的网络标识也是PORT0_0、PORT0_1……PORT0_7。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业

3、水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  三、实验设备、仪器及材料  硬件:PC机,单片机教学实验开发平台;  软件:KEIL集成开发环境、STCISP程序下载软件。  四、实验步骤  1、启动KEIL集成开发环境,按照《KEIL使用方法》中描述步骤进行工程建立、汇编源程序文件添加。  2、参考提供的源程序,仔细检查编写好的汇编语言源程序,参考《KEIL使用方法》完成编译和调试工作。  3、参考《STC单片机程序下

4、载方法》下载编译完毕的HEX文件。  五、实验过程记录(数据、图表、计算等)  六、实验结果分析及问题讨论  西华大学实验报告  开课学院及实验室:电气与电子信息学院专业实验中心实验时间:年月日  一、实验目的  1、熟悉KEIL编程环境和调试环境。2、掌握单片机汇编语言和指令的用法。  3、理解简单的IO控制程序,延迟子程序,LED数码管动态扫描程序,并对其修改,使其功能改变。  二、实验原理实验原理图  图1P0口和P2口连接的4个LED数码管目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜

5、力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1  福建农林大学计算机与信息学院  信息工程类  实验报告  课程名称:姓名:  系:  专业:年级:学号:指导教师:职称:  单片机技术詹缓辉  电子信息工程系电子信息工程XX级易金聪副教授  XX年10月28日  实验项目列表  福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告  系:电子信息工程专业:电子信息工程年级:XX级  姓名:詹缓辉学号:实验

6、课程:单片机技术  实验室号:_____田C513__实验时间:  指导教师签字:易金聪成绩:  实验一KeilC51和Proteus软件的使用  1.实验目的和要求  1)熟悉KeilC51软件界面,以及编辑、编译、运行程序的步骤;  2)熟悉Proteus软件界面,掌握用Proteus画仿真图的方法。3)掌握电子电路的设计与仿真调试的方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、

7、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2.实验原理  1)KeilC51软件使用  在KeilC51集成开发环境下,建立一个工程并编辑以下源程序,熟悉KeilC51集成开发环境下各种菜单、命令的使用。  #include""  #defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintsbitin=P3^0;sbitout=P1^0;  voidmain(void){while(1){in=1;  if(in==0)out=0;elseout=1;}  2)Pro

8、tues软件使用  下图为利用单片机、1个开关和1个发光二极管,构成一个简单的开关检测系统的仿真电路图。单片机引脚接按钮开关,引脚接发光二极管的阴极。当开关闭合时,发光二极管亮;开关打开时,发光二极管灭;按钮开关与发光二极管没有任何电气上的联系。利用Protues仿真软件画出仿真电路图,并进行电气规则检查。  }  

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