处室,支部,工作计划

《处室,支部,工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划处室,支部,工作计划　　XX年小学党支部工作计划　　XX年小学党支部工作计划　　为了进一步的加强我校党的思想建设、组织建设、作风建设与廉政建设，进一步的发挥基层党支部的战斗堡垒作用与党员干部的先锋模范作用，全面完成局党委林业局下达的各项工作任务，结合本校实际，特制定XX年学校党支部工作计划。　　一、指导思想目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应

2、公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　XX年学校党支部将以十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，全面贯彻落实上级组织部门和局党委林业局各项工作部署，以全面从严治党要求为主线，紧紧围绕学校中心工作，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，深入开展“三建五争”活动，建设学习型、服务型、创新型党组织。巩固和扩大“三严三实”活动取得的成果，以加强思想理论建设、从严管理监督干部、持续深入改进作风为重点，进一步加强学校党的思想、作风、组

3、织和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保障、政治保障、组织保障。不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，持续增强党的建设科学化水平，进一步提升教育教学质量，努力构建和谐校园，实现学校又好又快发展。　　二、工作目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、关爱党员，增强党性，坚持学习与实践同步，

4、加强全体党员、教师的政治学习，履行《党员承诺》，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，使每位党员带头践行“三严三实”，争做先锋教师。2、把信仰教育作为党员领导干部的政治课题，采取多种形式，加强党员干部对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义的信仰教育，认真学习党章及十八届三中、四中、五中全会、习近平总书记系列讲话精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养，提高我校党员干部队伍的先进性和纯洁性。强化党支部实体建设，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心和战斗堡垒作用，提供坚强的思想理论保障。3、创新学校特色管理，完善班级管理，加强领导班子成

5、员、教师的责任意识，提高办学品质，迎接教育均衡发展检查，办好人民满意的教育。4、大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。5、注重党组织后备力量的培养和储备，扩大党组织的影响力和号召力，为学校跨越发展增加骨干力量。6、进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。7、构建和谐平安校园，服务学校科学发展，提升教育教学质量，促进教师专业成长、学生全面发展。　　三、工作要点　　加强政治学习，提升教师理论素养　　以深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神为主线

6、，结合沾林党组字　　[XX]2号文件《XX年沾河林业局组织工作要点》的通知及学校教育教学实际，进一步推进理论学习。1、统筹安排学习形式，科学设置学习内容。学校党支部坚持每月至少召开一次集中学习会，组织班子成员认真学习领会十八大和十八届三中、四中、五中全会精神。要求班子成员通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，多看、多听、多思，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重将理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平，不断锤炼一支党性原则强、理论功底厚、领导有

7、艺术、群众信得过的干部队伍。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　坚持以中心组学习为龙头，以党员干部学习为重点，尤其是学校领导和领导干部要成为学习教育的领头人，坚持用“三学”、“四有”、“三结合”的方式来践行“三严三实”。“三学”，即领导带头学、结合实践系统学、交流研讨深入学；“四有”，即有学习制度、有学习计划、有学习笔记、有学习心得；“三结合”，

8、即集中学习与个人自学相结合、学习统一规定的必学内容与学习教育专业知识相结合、正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。采取集中