基础教育装备产品自查报告

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划基础教育装备产品自查报告  金川区天生炕小学基础教育  装备产品质量专项检查自查报告  接到金川区教育局《关于转发教育部办公厅等四部门关于开展基础教育装备产品质量专项检查行动的通知》后,我校迅速成立专项检查领导小组,开展专项检查活动。  一、专项检查领导小组:  组长:  副组长:  组员:  二、工作要求:  1、从保障广大师生人身安全和健康水平的高度,充分认识基础教育装备产品质量检查工作的重要意义,切实增强政治意识、责任意识,精心组织、周密

2、部署,深入细致做好检查工作,坚决杜绝我省发生“毒跑道”“毒校服”“毒文具”问题。  2、制定了具体实施方案,落实工作责任,明确工作要求,认真做好自查工作。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3、检查中发现的问题和隐患要及时采取整改措施,消除隐患,堵塞漏洞,做到了隐患要清查、整改要到位、对存在问题较多的要定期开展监督检查,确保产品质量,保障师生身体健康。

3、  4、牢固树立质量意识和服务意识,认真对待,积极配合本次基础教育装备产品专项检查活动,促进我区教育装备行业的健康发展。  三、开展专项检查活动:  塑胶跑道、校服和文具质量为检查重点。  检查工作以《公共文化体育设施条例》等法律法规,以及有关标准执行情况检查塑胶跑道生产、采购、施工、验收等环节规范操作情况。按照相关文件要求落实校服生产企业执行地方标准要求,校服供应和验收实行“明标识”制度,校服选用、招标采购规范管理等情况。检查文具产品生产者执行有关标准情况;杜绝掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。产品经营者履行质量管理义务情况,有关部门依法查处制售假冒伪

4、劣文具用品等违法行为情况。坚决杜绝发生“毒跑道”“毒校服”“毒文具”问题。  四、检查结果。  1、塑胶跑道:我校无塑胶跑道。  2、校服:检查了我校的学生校服情况,近几年我校均没有统一定制校服。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3、文具质量:抽查了天生炕小学附近的以及村委会周(来自:写论文网:基础教育装备产品自查报告)边的商店和文具店,均为综合商店

5、,没有专门的文具店,未发现假冒伪劣和不合格商品。  五、存在问题:  1、学校附近有小商小贩,切流动性大,不好监管,导致可能会出现三无产品。  2、部分产品生产者有掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。产品经营者没能认真履行质量管理义务情况,需有关部门依法查处制售假冒伪劣文具用品等违法行为情况。  六、改进措施:  1、加强各校门卫的看管工作,严防小商小贩出现在校门口。  2、加强对学生的教育力度,不买三无产品。  3、继续加强假冒伪劣文具用品等违法行为督查工作。  4、依据招标采购相关规定,加强基础教育装备产品招标采购程序和各环节的执行情况,把住入口关。 

6、 5、定期开展监督检查,确保产品质量,保障师生身体健康。  XX年5月30日  第五小学教育技术装备工作自查报告  为进一步规范教育装备管理行为,提升教育装备管理和使用水平,我校按照上级要求,认真进行了教育技术装备工作自查,现将自查情况报告如下:  一、组织领导机构目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、行政上有明确分工。宋占兰副校长分管教育技术装备工

7、作。  2、成立教育技术装备工作领导小组。刘满春校长任组长宋占兰副校长、李军副校长任副组长,组员有冯国英、田亮、刘宝等。  3、成立教育技术装备工作检查小组。宋占兰副校长任组长,总务主任刘宝任副组长,组员有张志军老师、逯静梅老师、李万金老师、赵艳霞老师、李玉峰老师。  二、技术装备概况  目前,我校有一个科学实验室、一个微机室、一个音乐教室和一个美术室,此外还有体育器材室、图书室、阅览室。现在共有36个教室配备了多媒体设备,学校共有电脑144台。  三、技术装备建设  学校在教育局和当地政府的关心下,不断加大投入力度,教育技术装备的建设与配备工作每年逐步

8、推进。尽管目前我们学校办公经费很紧张,我们尽量做到开源节流,并寻求多方支持,不断

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