培养学生创新精神和实践能力总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划培养学生创新精神和实践能力总结　　学生创新精神和实践能力工作汇报　　一、创新精神和实践能力　　《基础教育课程改革纲要》指出：“调整课程结构和改变教育教学模式是基础教育课程改革的重点，把《综合实践活动》作为地方课程全面落实于各级种类学校教育教学活动之中。全面实施素质教育，核心是培养“学生创新精神和实践能力”…...。　　前国家主席胡锦涛同志在党的“十七”报告中指出：“21世纪的教育，是全面提升国民素质的教育，是提升‘创新精神’和‘创新能力’的教育，要求学

2、校正视素质教育导向，全面培养学生的创新精神和实践能力……。”温家宝总理在接见国家级教学成果奖获奖代表时强调指出：要大力推进启发式教育，要把学生作为教育的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动提出问题，主动思考问题，主动发现问题，主动探索问题。启发式教育的核心，就是要培养学生独立思考和创新思维的能力。　　二、本期的主要做法　　三、取得的成绩　　浅谈对学生创新精神和实践能力的培养目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、

3、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《数学课程标准》在课程目标中明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想，在基本理念中也提出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，要使学生“经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。”足见新的课程标准对于培养学生的实践能力十分重视。　　课堂是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，　　所以我们应该把创新精神和实践能力的培养贯穿于整个教学过程之中。具体可以从三方面

4、入手：　　1、教学目标　　教师在制订课堂教学目标时，要注重培养学生　　的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题和解决问题，并尽可能多地提供动手操作的内容和机会，培养学生浓厚的研究和解决问题的兴趣和能力。　　2、教学过程　　创新精神和实践能力的培养还需要时间和空间，首目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　先，我们在课堂教学中要保证有

5、充分的时间让学生在课堂教学过程中能动地活动，通过体验、交流和选择实现认知、探索和创造。其次，要提供实践活动的空间。实行启发式、讨论式等教学方法，让学生主动参与学习过程，变教师的单向传授为教师与学生之间、学生与学生之间的交流。还应该采取灵活多变的教学方法和手段，有效地调动学生的注意力和积极性。　　3、教学方法　　对学生不仅要“授之以鱼”，更要“授之以　　渔”。　　要加强对学生进行方法的指导和自学能力的培养。　　一是选择学习方法的能力。指导让学生在认识自我的基础上独立自主地选择适合自己的方式和方法，如问题研究法、探究学习法、讨论辩论法、互教互学法，使他们主动地学、生

6、动活泼地学，由不会到会学地去(来自:写论文网:培养学生创新精神和实践能力总结)学习知识、掌握技能。　　二是获取信息的能力。扩大学生的阅读和社会交往面，培养学生收集、分析、归纳、整理和利用信息的能力，并具有综合运用这些知识进行新的创造的能力。三是合作学习的能力。让学生增强群体意识和合作意识，主动学会合作学习，通过小组讨论或辩论、意见　　交流、实验研究等形式合作解决问题。　　四是反思学习的能力。要充分调动和发挥学生的主观能动性，在增长知识的同时会梳理知识，会自测学习效果，会查漏补缺，在理解新知识、接受新知识的过程中，完成对新知识的分析、归纳和检验，建构起属于自己的知

7、识结构。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五是应用知识解决实际问题的能力。我们大力提倡教师在教学中推广“研究性学习”的经验，指导学生结合生活实际提出研究的小课题，并通过查阅文献、调查访问等进行研究。　　小学生以具体形象思维为主，因而在认识过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的思想方法和思维品质。所以在教学中，要加强学生的实践操作训练，构建培养学生

8、创新精神和实践能力的课堂