人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》教案(1)

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1、人音版小学音乐一年级上册《粉刷匠》教案一、师生问好同学们请伸出你们的小手跟着老师一起做拍手律动吧《我有一双小小手》同学们你们做的真棒，歌曲中小朋友做的事情，你们平时在家帮爸爸妈妈做吗？生……..同学们真能干，那现在咱们一起看几幅图片，看看图片中的小朋友用它们的小小手在做什么？生……..嗯，同学们回答的非常正确，大屏幕中的小朋友正在用小手劳动呢，我们是不是应该向屏幕中的小朋友学习啊？生……..，我们平时应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。那现在老师和同学们做一个小游戏，看看同学们在家里都会帮爸妈做些什么家务呢？老师先举个例子—

2、—拍手按节奏问：你会干什么？我会洗衣服同学们要按照这个节奏形式来回答。生……..嗯同学们真了不起，真能干，现在老师请大家听一首好听的歌曲，我们听一下歌曲中的小朋友在干什么？多媒体播放音乐同学们歌曲中的小朋友在干什么呀？谁听出来了？告诉老师：生…..同学们听得很认真，回答的也非常好，歌曲中的小朋友他最近刚刚搬了新家，他的房子还没来得及刷呢？他正在家里刷房子呢。那同学们觉得这首歌曲好听吗？生…….这首好听的歌曲就是我们今天要学习的新歌——板书《粉刷匠》一、学习新歌歌曲《粉刷匠》是一首极富童趣色彩的波兰儿童歌曲，它以活泼幽默的语言

3、，轻快而风趣的曲调，生动展现了小粉刷匠愉快劳动的场景。同学们我们今天不但要唱好唱会，这首歌曲，还要向歌曲中的小朋友学习，学习他勤动手，爱劳动，不怕脏，不怕累的优秀品质。节奏练习好了，同学们请跟老师一起按节奏朗读一下歌词，老师读一句，同学们读一句同学们读的很好，不但口齿清楚，而且声音洪亮，那现在请同学们轻声用啦随琴哄唱歌曲1、老师弹琴，生用啦模唱几遍2、老师教唱旋律3、那现在请同学们和老师一起随琴来试着唱下歌词，同学们自己常唱唱怎么样，生唱同学们学的真快，那现在有多少同学把歌曲学会了呢？(生举手回答)看来有一部分同学学会了，还

4、有一部分同学没学会，我们再来唱唱歌曲，注意唱会的同学可以一边唱一边把歌词记住，还没学会的同学把音唱准，把歌曲学会。练习几遍同学们都学会了吗？生…..同学们真聪明，那我们怎样唱的更好听，更能恰如其分的表现歌曲呢？一、歌曲处理同学们请看大屏幕，歌曲《粉刷匠》一共有四个乐句组成，第一乐句“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”这一句我们要唱出小粉刷匠高兴自豪的心情来，我们一起来试试，声音要自然，富有弹性第二乐句“我要把那新房子刷的很漂亮”小粉刷匠充满了对未来美好生活的憧憬，这一句我们要满怀信心，充满自信的来表现，好我们来一遍接下来我们再看这

5、一句，“刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙”我们要唱出小粉刷匠高兴忙碌的心情来。“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”那么这一句，我们应该怎么唱呀？找同学回答…..同学们回答的很好，用惊讶，高兴的心情来演唱。我们来一遍试试同学们唱的真不错，现在请同学们用欢快的声音完整演唱一遍歌曲，同学们唱的很真好，请随老师一起来做拍手律动，我们休息一下四:歌曲表现刚才我们用欢快，优美的声音表现了歌曲，接下来让我们一起来用优美的动作表现一下歌曲（全体同学起立，跟老师一起做动作）1、老师一句一句根据歌词教动作2、和音乐与老师共同做动作3、全体学生随音乐做动作4

6、、可以让舞蹈表现力好的同学上台前展示（老师奖励小红花）同学们做的真好，请同学们拿出我们手中的乐器来表现一下歌曲1、老师讲解每种乐器的使用方法2、全体边唱边拍节奏3、学生一组唱另一组用乐器伴奏（可互换）好了请同学们用最快速度吧乐器收好，老师看一下哪位同学收的又快又好，同学们我们刚才用唱歌，舞蹈，乐器表现了这首歌曲，现在我们分小组讨论下，你们小组最想用那种方式来表现歌曲呢？同学们先讨论下（教师巡堂）？好了，老师给你们几分钟的时间准备决定好了吗同学们？你们小组最想用那种方式来表现这首歌曲呢？那我们先请第一小组同学为我们展示:学生分

7、小组回答并上台前展示生分小组展示(四各小组轮流上台展示)同学们刚才用自己最喜欢的方式表现了歌曲，你们真了不起，表现的都很棒，同学们那我们学习了这首好听的歌曲，你们唱的很好，我相信同学们在日常生活中一定能做一个勤动手，爱劳动的好孩子，就让我们快乐劳动，快乐学习，快乐生活吧。