浅议高考新材料作文的突破

《浅议高考新材料作文的突破》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、运思谋篇，言之有物——浅议高考新材料作文的突破“新课改”语文试卷的作文题目，从形式上看，大致有两类：一类是多角度的材料作文题目，一类是话题和标题作文题目。无论是哪类命题形式，都有着广阔天地。这种命题方式给学生提供了广阔的写作空间，同时也暴露出一些缺点，学生可以从各种角度去写，没有优劣层级，导致作文评分的区分度下降。很多老师考前押题，而高考中的一些高分作文也逐渐出现一些“八股”倾向：一，文章内容空泛，言之无物，套路形式明显，先引用文章主题，然后谈自己的观点，最后用古今中外名人名言来证明这些观点；二，写历史故事，引用历史故事来说明自己的观点，过分地强调引用历史，模仿

2、历史，与现实社会脱节；三，编现代故事，故事脱离生活，内容虚假，完全不符合思维逻辑。特别是新型材料作文，很多学生对这种多角度的命题方式更是无所适从，找不出写作角度，或者以“沾边角度”进行写作冒险。（09年安徽卷）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一

3、般被理解为社会进程中的某些变化超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。 【注意】①不要脱离材料的含意。         ②立意自定，题目自拟，文体自选。         ③不得套作，不得抄袭。         ④不得透露个人相关信息。         ⑤书写规范，正确使用标点符号。2009年，安徽省5是自自主命题以来，第一次采用新型材料作文的命题形式。这则材料的内容和含意比较确定，角度容易把握，审题难

4、度不大，学生基本都围绕着“挑战和机遇”来写，所以大部分考试的得分趋中。但是纵观其它省份的作文命题，材料作文的难度在加大，要求在提高，比如：2006题目要求：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。2007年和2008年题目要求：要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2009年题目要求：要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2009

5、年明确提出的“选准角度”的要求，为了防止考生偏题，主要是看选择的角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，是“中心立意”，而不是“边缘立意”。所以，新材料作文的审题立意是写作的关键。其实，我们理性地看，就是阅读——思维——表达的过程，在这一过程中，思维是最重要的，只有“想”清楚了才可能“写”明白，而阅读也是思维的一部分。那么，如何运用思维，突破新材料作文的写作呢？一．选准角度任何有价值的材料，都会存在不同的“角度”层级，从而反映了学生审题能力的高低强弱，这些角度有“中心角度”“重要角度”“次要角度”和“沾边角度”，如果选择了后两者，则表明审题出现了偏差，而前两者，是

6、材料含意的深度概括，是学生阅读思考的过程。选择“中心角度”的关键，在于正确地分析整体而深层的材料含意，而非关注零散而表层的材料内容，就是对材料进行从具体到抽象，由现象到本质的把握。新材料作文除了“中心材料”，还可以选择“重要材料”，它的选择，是以材料内容为切入点，是浅层的内容，但是与材料的中心紧密关联，从材料的内容出发可以直接或间接地走向材料的中心。以2009年高考全国1卷为例：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游

7、泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”5评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作材料是关于教育的动物寓言故事，其“中心角度”应该是“弥补弱点与发展特长”“统一要求与因材施教”的“教育”问题；而材料中

8、一种动物（兔子,野鸭，青