高考作文如何获得阅卷老师的垂青

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1、高考作文如何获得阅卷老师的垂青　就在最近，我的几个学生在课后问我，高考作文如何获得阅卷老师的垂青。而这个问题也恰恰是我一直在苦苦思索的问题。正好我准备参加高三语文复习研讨会，遂结合自己参加高考阅卷的经历，把自己对“高考作文如何获得阅卷老师的垂青”问题的理解整理如下：1、要有整洁的文面从某种意义上说，考场作文就是为阅卷人而写。这要求我们学生的卷面要规范整洁。就是要能做到卷面整洁，书写美观，字体规范，行款正确。卷面整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少"铁丝网"和"烂泥巴"；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范是指不写错字、别

2、字、不用生造词；行款正确是指题目、段落、署名位置适宜，隔行、顶格、标点符合要求。这四项是审美对象的外部形体，是阅卷老师的第一印象，这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受，这个"脸面"明晰、美丽，"貌若西施"，就会使阅卷人一见钟情，阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种"偏爱"。相反，"脸面"形同丑妇，阅卷人势必能产生一种厌烦感，并疑问：连字句行款都有问题的人，会写出什么好文章呢?由于第一印象不好，即使你的文章内容再充实，他们也不愿细读，阅卷老师会在试卷里寻找减分因素，而不是寻找作文的闪光点，下笔误判岂能怨人?2、精

3、写几段（起码要有三段），给评卷老师留下深刻印象前两段要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。3、要给自己充足的构思时间到底要留多少时间写作文？我觉得至少需要50分钟。所以行文之前一定要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，做到“宁停三分，不争一秒

4、”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，呀，突然发现把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“边立项，边设计，边施工”。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。4、要力避虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。现在实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努

5、力做到改动少而效果好。5、学会大逆转如果在写作中发现自己的思路偏题或者离题了，怎么办？一般情况下，作文的主要分数就失去了。万一跑题了，要考虑逆转，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。学会败中求胜。　　6、一定要完篇熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？赘述一下，一般说来600字的文章基本可以算是整篇了，少于600字往往会视之为残篇。7、文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。尤其是环境描写和心理描写

6、。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据（论据尽可能体现时代性，力避陈旧的人物），就应该有纵横捭阖的效果，试着用正反对比的论证方法，体现出深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，一段漂亮的排比。总之，要能使评卷老师精神为之一震。8、行文中要多次扣题好文章能一路扣题一路歌。文题、引语和材料中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，"回眸一笑百媚生"。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停

7、的效果，可以调整思路和写法。9、思想要健康“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。10、观点不可太绝对，要留有余地“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。我指导学生的意见是尽量在高考文章中不涉及社会阴暗面，假如一定得写，一定要注意

8、措辞，在文章中看事件背后的教训及希望。从其中看社会主流方向.11、写作时可根据题意和表达需要想像一个或一类读者就在你的面前如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参