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时间:2018-12-26
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在光学显微镜下观察生物材料是 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其
2、是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的
3、安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 第二章观察生物1-4节复习学案复习目标: 1.生物的基本特征;区分生物和非生物。 2.生物圈的范围及为生物生
4、存提供的基本条件。3.科学探究的方法和探究过程。 4说出显微镜的基本构造和作用,会正确使用显微镜。5、动物、植物细胞结构和功能。会区别组织和器官。 知识梳理: 一、生物的基本特征 1.生物的定义:凡是有生命的物体都是生物 生物的分类:植物,动物,微生物区分生物与非生物的依据是什么?即生物的基本特征具有新陈代谢现象。能生长发育。能繁殖后代遗传变异 具有应激性:能对各种刺激做出有规律的反应生物能适应环境也能影响环境目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。
5、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 例1:“大树底下好乘凉”。说明生物能环境。仙人掌叶退化成刺,说明生物能环境。 例2:生物具有现象 例3.下列关于生物和非生物的说法不正确的是 A.生物能动,非生物不能动B.生物能生长,而非生物不能C、生物能繁殖,产生后代。而非生物不能D、生物要呼吸,而非生物不呼吸二、显微镜的使用 普通光学显微镜的使用须注意:安放:置体前略偏侧对光:转动[],使低倍物镜正对通光孔,转动[],让最大的光圈对准通光孔;用眼通过目镜观察,并调节[]
6、,直到看见一个明亮的圆形视野; 观察:放好装片,先向前转动[],使镜筒慢慢下降到靠近载玻片,然后左眼朝目镜注视,并反向调节[],使镜筒慢慢上升,看到物像时,再来回转动[],直到物像清晰为止。看到的物像是像1、调节光线强弱:遮光器上的光圈、反光镜光线强时用光圈和面镜 2、移片问题:物象的位置偏向什么方向,则将玻片移向什么方向。 例:显微镜下看到物像偏左上方,要使物像移到中央,装片就向移。3、污点问题: 污点位置:目镜、物镜或装片。 污点判断:移动装片,如污点跟着动,则污点在装片上。 移动目镜,如污点跟着动,则污点在目镜上。目的-通过该培
7、训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 移动装片或转动目镜,污点都不动,则污点在物镜上。例、用显微镜进行观察时,发现视野中有一污点,请分析: 如果转动物镜和移动玻片标本,污点都没有随着移动,说明污点在上。如果移动玻片标本,污点也随着移动,说明污点在上。 4、显微镜所成的像是倒像,即上下倒,左右也倒,如:若将载玻片上写“bpdq”,在显微镜下观察到的应是。
8、5.低倍镜的视野范围大,视野较亮高倍镜的视野范围小,视野较暗 例1:要用显微镜观察洋葱表皮细胞时,下列哪组镜头看到的细胞数目最多 A
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